幼儿园大班数学教案《2-9的相邻数》 大班数学公开课教案《2-9的相邻数》 幼儿园大班数学教案：2-9的相邻数 活动目标： 1、幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系（多1或少1的数）。 2、让幼儿娴熟地找出2―9个数的相邻数。 3、进展朋友间团结友爱的训练。 活动预备： 1、1―10的数字头饰一套，1―10的数字卡一套。 2、已学会10以内的数字。 活动过程： 一、开头局部： 师：小朋友，我们知道每个数子都有自己的邻居，前面一个，后面一个，前面的比它少1，后面的比它多1。今日，我们来做个嬉戏，看谁能快速的找出数字的邻居。 二、根本局部： 1、嬉戏：找朋友 将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将1―10的数字头饰看好戴在头上。 教师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最终把2和4找出来并按挨次站成一排，告知大家，数字3的好朋友是谁和谁，为什么？ 嬉戏前，教师请力量强的幼儿示范一遍，然后嬉戏连续。 （这个嬉戏让幼儿说出2―9各数与其相邻数的关系） 2、嬉戏：邻居拍拍手 每次请10名幼儿嬉戏，请10名幼儿任意选一张1―10的数字卡片站成一排，教师说：请数字5的邻居拍拍手，这是数字4的幼儿就拍4下手，数字6的幼儿就拍6下手，启发幼儿说出由于4比5少1，6比5多1，所以4和6是5邻居。（嬉戏连续） （这一嬉戏能让幼儿娴熟地找出2―9各数的相邻数。） 三、完毕局部： 师：“今日，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间相互帮忙团结友爱，欢乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。” （练习生活，对幼儿进展团结友爱的训练。） 延长： 教师把头饰、数字卡投放到数学区角中，小朋友可在区角活动中进展嬉戏。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9ec0ac2200d8ce2f0066f5335a8102d276a26138.html