《翠鸟》课课练2 一、改正错别字。 苇杆（ ） 希忘（ ） 住视（ ） 词养（ ） 登开树枝（ ） 透满花纹（ ） 二、去掉偏旁，再用新字组词。 衬____（ ） 腹____（ ） 泡____（ ） 饲____（ ） 三、写出下列词语的近义词。 灵活—— 鲜艳—— 锐利—— 逃脱—— 注视—— 希望—— 四、选词填空。 1．愿望 失望 希望 （1）爸爸今天有事没来开家长会，我很（ ）。 （2）小刚（ ）成为一名优秀学生。 （3）（ ）到北京去看天安门，这是奶奶的（ ）。 2．锋利 锐利 （1）这把刀很（ ）。 （2）翠鸟有双（ ）的眼睛。 五、根据解释写出词语。 1．又鲜明又美丽的意思。（ ） 2．飞得很快。（ ） 3．锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。（ ） 4．声音清亮好听。（ ） 5．集中注意力地看。（ ） 6．形容又小又灵巧精致。（ ） 六、在括号里加上合适的词，使句子更具体。 例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。 1．翠鸟（ ）停在苇秆上。 2．小雨（ ）下个不停。 3．小鱼（ ）把头露出水面。 4．翠鸟（ ）注视着水面。 七、按课文内容填空。 翠鸟（ ）苇秆，（ ）飞过去，（ ）小鱼，（ 远处飞走了。 八、仔细阅读课文，回答问题。 1．作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳？ ）水面往 2．“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿？ 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了起。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。 我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。 答案 《翠鸟》课课练2 一、改正错别字。 苇杆（ 苇秆 ） 希忘（希望 ） 住视（ 注视 ） 词养（ 饲养 ） 登开树枝（ 蹬开树枝 ） 透满花纹（ 绣满花纹 ） 二、去掉偏旁，再用新字组词。 衬_寸 （尺寸） 腹_复_（ 复习 ） 泡_包_（书包 ） 饲_司 （司机） 三、写出下列词语的近义词。 灵活—— 机灵 鲜艳—— 娇艳 锐利—— 锋利 逃脱—— 逃离 注视—— 凝视 希望—— 期望 四、选词填空。 1．愿望 失望 希望 （1）爸爸今天有事没来开家长会，我很（ 失望 ）。 （2）小刚（ 希望 ）成为一名优秀学生。 （3）到北京去看天安门，这是奶奶的（ 愿望 ）。 2．锋利 锐利 （1）这把刀很（ 锋利 ）。 （2）翠鸟有双（ 锐利 ）的眼睛。 五、根据解释写出词语。 1．又鲜明又美丽的意思。（ 鲜艳 ） 2．飞得很快。（ 疾飞 ） 3．锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。（ 锐利 ） 4．声音清亮好听。（ 清脆 ） 5．集中注意力地看。（ 注视 ） 6．形容又小又灵巧精致。（ 小巧玲珑 ） 六、在括号里加上合适的词，使句子更具体。 例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。 1．翠鸟（ 喜欢 ）停在苇秆上。 2．小雨（淅淅沥沥地）下个不停。 3．小鱼（悄悄地）把头露出水面。 4．翠鸟（一动不动地 ）注视着水面。 七、按课文内容填空。 翠鸟（ 蹬开）苇秆，（像箭一样）飞过去，（叼起）小鱼，（贴着）水面往远处飞走了。 八、仔细阅读课文，回答问题。 1．作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳？ 从翠鸟的头上、背上，腹部三个方面写的。 2．“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿？ 是因为知道翠鸟机警，怕惊走它。这里反映了“我们”对翠鸟的喜爱之情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9f5e3a07ae1ffc4ffe4733687e21af45b307fe83.html