三（5）班跳蚤市场活动方案 一、活动目的： 1．本着“分享、体验、感恩”的理念，通过旧物循环利用,以钱换物的方式，推广循环经济、生态环保的思想。让学生把家中闲置文化用品、玩具、图书拿到交易市场与同学等价交换或钱物交换，从而培养孩子不浪费自己的物品、节约资源、爱护环境的意识和良好劳动习惯，让学生们体验“劳动快乐”“公平买卖”、“资源共享”，结识更多的朋友。 2．通过交易，让孩子们初步感受市场经济，给学生创设理财平台，学会推销、购买商品，设计促销标语、广告、海报，增强团队意识，培养和加强学生的合作、动手、交流创造等能力。 二、活动时间：2015年12月31日上午10：10——11：40 10：00开始布置展台 10：20正式开始 11：40结束，整理场地 三、活动地点：篮球场 四、活动准备： 1．把本次活动的目的、形式、商品的范围告诉家长。得到家长的支持和配合，同时每班邀请6名家长志愿者，帮助摆放展品台及货品。（铺上自己准备的桌布，货品按照文具、书本、玩具三大类摆放） 2．由各班数学老师对学生进行适当的销售技术培训。 3．各小组整理自己的商品，进行分类，对自己物品以及价格做登记，以便活动结束后对自己卖出的钱心中有数，并自备购物的零钱，和事先准备可以找零的散钱。（派三名家长志愿者提醒孩子有序摆放物品、登记、记录销售情况，其他三名家长一名负责拍摄，其他两名机动。） 4．各小组也可给自己的展位（小商店）选定名称，可制定促销展板、标语、条幅、海报，促销口号。 五、本次活动学生应具备的各项素质及能力： A．对旧商品开价要切合实际，对折旧商品价值的估计能力。 B．了解等价交换的原则，具备记账、算账的技能。 C．具备一定的招揽生意的技巧和方法。 如：怎么吆喝招揽生意？（训练学生吆喝时的大声和大胆）怎么使自己的商品交易成功？ D．具备在销售过程中面对不同消费者进行讨价还价时的应对技巧。主要体现在语言交际能力的训练。要让学生有话可说，有理服人。 E．摆摊收摊时要有良好的文明习惯。摆摊收摊要秩序井然、商品陈列有特色、地面卫生情况良好等等。 六、活动程序： 1．班主任组织学生入场。按照1、2、3组；4、5、6组；7、8、9班分三个大卖场。 2．程序安排 （1）班主任带队，组织学生，数学老师负责具体指导所教班级学生购物。 （2）各班集合，数学老师组织简单总结。各组更换销售员。 （3）11：30-11：40班主任带领学生整队放学。数学老师、家长志愿者整理场地。 3．每个摊位上有摊主1名（小组长担任），营业员2—3名。（三名记账的家长配合指导孩子买卖。） 六、总结评优 1．活动结束，将评选“最佳摊位”、“最佳营业员”若干。 2． 活动结束后请数学老师组织好同学写好收获或感受。 备注： 由于第一次组织这样的活动，各班主任做好发动、组织工作，事前做好安全教育，教育学生注意安全，遵守会场纪律；活动当天要注意维持好本班的秩序。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9fbf173576a20029bc642d20.html