《电工基础》课衔接教学的体会 胡继康 【期刊名称】《华章》 【年(卷),期】2009(000)016 【摘 要】<电工基础>是职业学校电类专业学生学习的第一门专业技术基础课,在实际教学中能否搞好新理论与旧知识衔接,是使学生顺利过渡并适应<电工基础>学习的一个重要问题.本文针对职高新生教与学的现状,初步总结了<电工基础>衔接教学的体会,以期优化电工教学过程,提升教学质量. 【总页数】2页(P83-83,100) 【作 者】胡继康 【作者单位】屏南职业中专,福建,屏南,352300 【正文语种】中 文 【中图分类】G712 【相关文献】 1.提高电工基础实验课教学质量的几点体会2.中职物理教学与电工基础课程有效衔接研究3.“教学环”理念下知识衔接新知课教学模式例说——以初中、高中知识衔接课二次函数补充教学为例4.初中物理教学与中职电工基础课程有效衔接的思考5.中职物理教学与电工基础课程有效衔接的思考 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9fffd741ac45b307e87101f69e3143323968f5a9.html