复习指导题目： 一、判断题（判断对错，在对的后面打√，错的后面） 1、女性学是一门研究性别关系，揭示女性的生存和发展状况及其规律，促进性别平等和女性自由发展的科学。（ √ ） 2、妇女运动是女性学产生的思想基础。（ n ） 3、所谓男女平等就是指男性和女性是一样的，不存在差别，应该像对待男性一样对待女性。（ n） 4、社会性别是后天习得的。（ √ ） 5、男性气质和女性气质的划分强调的是一整套稳定的、固定化的、两性对立的行为及其行为的社会意义。（ Y ） 6、男女两性在心理上的差异，从根本上说是社会性别社会化的结果。（ √ ） 7、性别社会化的影响因素包括家庭、学校、同伴和自然环境。（ Y ） 8、在专业选择上，男生适合学理工科，女生多选择文科学习。（ X ） 9、社会性别理论认为，社会文化因素是产生性别不平等的根源。（ √ ） 10、自从有了人类社会，就开始了男女两性不平等的历史。（ X ） 11、广告中的“男主外、女主内”、“男强女弱”的角色定型，是对女性正面形象的宣传。（ X ） 12、就业包括从事少量经济活动的在读学生。( X ) 13、在具体方式上，女性参政包活民主参与和权力参与两个方面。（ √ ） 14、男性参与家务劳动可以缓解女性在家庭与事业双重角色矛盾方面的压力（ √ ）。 15、女性地位的演变是随着社会经济条件而变化的。（ X ） 16、推动女性学产生和发展的动力是女性主义思潮。（ √） 17、妇女地位的演变是随着社会经济条件而变化的。（ N ） 18、女性学以性别为主要研究对象的学科，是社会性别制度，社会性别关系和社会性别建构的研究。 ( Y ) 19、社会性别主流化认为社会性别问题的实质是单纯的妇女问题。(X) 20社会性别理论认为社会性别的差异是可以改变的。（ √ ） 21经济发展不会自然而然地带来妇女发展和妇女社会地位的提高。（ X ） 22、直接参与和间接参与是女性参政的两种途径。(n) 23、国务院妇女儿童工作委员会是政府将社会性别意识纳入主流的工作机构，是提高我国妇女地位的国家机制。（ √ ） 24、女性进入国家政府机构与立法机构是获得政治权利的最高表现。（y ） 25、家务劳动社会化，是缓解女性双重角色冲突的唯一途径。（ X ） 二、不定项选择题 1、以性别为由的公开歧视通常表现为以下几种方式：（ ABC ） A、区别对待 B、公开排除女性 1 C、招用女性附加条件 D、一视同仁 2、女性学产生的时间是：（ b ） A、19世纪末——20世纪初 B、20世纪60——70年代 C、20世纪70年代以来 D、20世纪80年代以来 3、女性参政的意义是：（ ABD ） A、实现性别平等的现实需要 B、政治民主的重要表现 C、提升家庭地位的需要 D、更大限度地为自身发展创造条件 4、男女两性的心理差别有：（ BCD ） A、染色体、基因不同 B、性格不同 C情感不同 D、兴趣不同 5、在大众传媒中，存在下列哪些对女性的消极影响？（ ABCD ） A、贬低、物化女性 B、宣扬传统的性别角色 C、渲染女性弱者地位 D、过度强化女性外在形象 6、学习女性学课程的意义有：（ ABC d ） A、帮助女性明确自己的主体地位，关注自身的生存发展状况，唤醒“四自”精神的意识。 B、提高女大学生的综合素质具有直接的指导意义。 C、帮助女性协调自己与家庭和社会的关系，提高女性的生活质量，选择有利于女性生存与发展的生活方式。 D、对实现性别公正和构建和谐社会具有深远的社会意义。 7、下列关于男女平等的理解，正确的有：（ AB ） A、是男女两性在社会和家务等各方面享有平等的尊严、价值、权利、机会地位和责任。 B、是妇女解放的基本内容和目标，也是社会文明进步的重要指标。 C、是整个社会平等。 D、在不同的历史发展阶段和条件下，男女平等的内容和要求是相同的。 8、女性学的学科特点有：（ c） A、抽象性 B、多样性 C、跨学科性 D、批判性和本土性 9、劳动力市场入口的性别歧视主要表现为：（ ABC ） A、公开以性别为由拒绝招用女性 B、提高女性录用标准 C、招用女性设附加条件 D、性骚扰 10、生理性别和社会性别的区分：（ ABCD ） A、生理性别是人的生物属性。社会性别是人的社会属性。 B、生理性别是与生俱来的，社会性别是后天习得的。 C、生理性别是由人的生物特征所决定的，社会性别是由特定的社会文化所建构的。 D、生理性别不足以直接导致两性的地位差别，社会性别导致两性社会角色及其所处的社会地位的差别。 三、案例分析题 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a0102c34b307e87101f696a6.html