校 本 课 程 纲 要 课程名称 趣味数学 适用年级 一年级 课 程 简 介 总课时 16 课程类型 探究 学生数 展示数学的神奇智慧和艺术般的魅力，激发学生的数学兴趣和探 索求知的欲望，在不知不觉中将学生引入奇妙的数学世界之中。人 人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上 得到不同的发展。 激发学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量，拓 背景分析 宽他们的思维，培养正确的数学学习方法。培养学生学习数学的兴 （包括课程的目的、意义、已有的基础和所需的条件、准备等） 趣，展示数学的神奇魅力，激发学生的数学兴趣和探索求知欲望， 培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高， 为学生进一步学好数学打下坚实的基础，引领学生走进神奇的数学 的海洋。材料准备：数棋、七巧板、纸钱币、小棒、数字卡片、扑 克牌。 课 程 目 标 1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功 的体验，建立自信心。2、使学生获得一些初步的数学实践活动经验， 能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。3、 培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考的学习习惯。 以新课程的理念和新课程纲要为指导思想,以学生的年龄特点和 课程内容与 实施 现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓 厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中 敢于质疑，喜欢和他人合作解决问题。内容：珠心算、数棋、巧移 小棒、七巧板创作、趣味算题、模拟购物、数的游戏、数的运算 课 程 评 价 （1）对小学数学课外活动学习的态度。并以从为评价重点，旨在激 发、调动学生学习的兴趣，养成良好的学习习惯。（2）对数学课本 知识的理解应用。（3）课程中的一些数学知识规律的理解和掌握。 （4）数学测验、竞赛的成绩。 附：小学数学趣味活动学习情况评价表 班级 姓名 评价项目 学习习惯 兴趣 （40分） 态度 理解知识 应用知识 2 （40分） 数学竞赛 获奖情况 2 （10分） 数学技能 成果展示 2 （10分） 综合等第 1 1 1 自评 互评 教师评价 备注：85分以上为优秀，75～84分为良好，74 分以下为合格。 现 工 需 具 备 能 状 作量 力 或 所 受 训 练 类 工 作 工 满 待未 别 项 目 作 细 意 加做 目 强 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a02ad7914a649b6648d7c1c708a1284ac85005a1.html