关于新教育随笔感言 随着探讨的深入，我 对新教育有了个初步的 认识。原来新教育是一种教育行 动，是师 生共同 过一种幸福完整的教育生活。那新教育的感言都有哪些 ?下面是小 编精心 为你整理关于新教育的随笔感言，一起来看看。 随着探讨的深入，我 对新教育有了个初步的 认识。原来新教育是一种教育行 动，是师 生共同 过一种幸福完整的教育生活。与此同 时，我牢 记了一个名字 --朱永新。并了解到，在败只有成功。 “人性化 ”是朱永新教授教育理念的首要特征。 朱永新教授的教育辞典里，没有 强制只有引 导，没有 说教只有熏陶，没有抱怨只有欣没有失 赏， 特别令我感 动的是，朱永新教授 鲜明地提出 “应该 重视让学生与 书本为友”。在这个信息爆炸的 时代，在 这个生活 节奏快捷的 时代，在 这个浮躁的 时代，在 这个越来越感性的 时代， 能把建立起 “书 香社会 ”、 “书 香校园 ”作 为理想的人 实在是太少了。而学生的心灵需要 一块净土，需要一个修身养性的家园，好 书就是这样的净土和家园。教学最关 键的是如何让学生更活 跃一点，调动他们主动学习的积极性，并能 够熟练地将所学到的 东西应用到实 际生活中去。朱教授非常推崇 “学生走出校 门，忘记学校所教内容后剩下的 东西才是教育的成果 ”的观 点，也 许我们不能教会他 们所有的 东西，但一定可以教会他 们遇到问题时 敢于面对的勇气，培养他 们用方法解决 问题的能力。 朱教授说，你想激励一个学生，就不断地 对他说 "你行你行你真行 "，这样，再差的学生也会逐 渐变得越来越行，没有什么比帮助学生相信自己更有意 义了，改 变学生学 习的不良习惯，并教 导学生重 视学习。 通过学习《新教育》， 让我对教学有了新的 认识和看法， 对自己提出了更高的要求。我的思想要 变，我的教学方式要 变，更重要的是我 应是终生的学 习者，我 应该好好把握每 一天，思考每一天教学中的得与失，做一个 实实在在地教育人。我希望自己也能如本 书中说的那样 “当我 们的学生离开校园的 时候，带走的不 应该只有知识，更重要的是 对理想的追求。 ” 人总是要有梦想的，有了梦想，我 们才有追求梦想成真的不竭 动力，有了 动力，我 们的人生才会不断 创造辉煌。新教育 实验为 我们勾画了美好的教育理想，我 们需要充分利用这个不可多得的机会和 载体，合力打造和 优化教育 这一师生共同 发展的共同体。从 这一试验中我感受到 : 为了营造有利于 师生终身发展的学 习共同体氛 围，力求让每一面 墙壁说话，让师生在 耳濡目染中与大 师对话 ，和名家交流， 让师生在充 满人文气息的 环境中熏陶感悟，不断成长，这是在培育校园 书香的同 时，也在着力 创造校园的文明 优美氛围 ;创造性地 实施市教育局倡导的阅读课 程，开 设好书推荐课、阅读欣赏课为 孩子们指点迷津， 组织开展美文美 读竞赛、读书笔记展览、名人故事演 讲、优秀图书推介、成 语故事表演等活 动，推动学生边 读边写，读写结合。他 们的努力，使得学生在 读写中丰富了生活，愉悦了身心，升 华了情感，提高了修养，同 时也发展了人生。 新教育实验的核心理念是 :为了一切人， 为了人的一切。 这里的 “人”，不 仅仅指学生，也包括教 师和家长。 因此教 师结合自己 读书情况，常年 坚持写读书笔记和读后感，定期开展读书沙龙,将“写随笔 ”与“小课题 研究 ”有机 结合起来，提高教育理念。 学生学习知识、学习生活的主要 阵地是课堂。课堂生活的 质量直接关系着学生生活的质量和学校教育的成 败。因此，构建理想 课堂应该是所有学校共同的、永恒的追求。 从优化教育教学 发展后劲的角度，今后一个 时期，我 们要共同致力于 优化学习共同体建设机制，每所学校都要成 为积极参与 课程改革，老 师的教育科研理念与 实践能力等 终身发展能力不断提高的学 习共同体。 针对影响学校教学 质量整体提高的薄弱 环节和制 约因素，及时找准薄弱原因，有 针对性地采取得力措施，确保所有具 备正常学 习能力的学生都能 够如期合格 毕业，优生都能 够进入重点中学 习。 我们需要继续坚持务实求真、锐意进取，解放思想， 积极探索，在奉献、求真、 创新中再创我校教育教学工作新水平。 寻找美丽是必要的，但除了 寻找美丽，我们还要群策群力去 创造美丽，如此，才能真正创造美丽的农村教育、 拥有共同的美好明天。真正的至理名言。其 实，农村教育缺乏的就是教 师创造美丽的激情和政府硬件扶植的 锦上添花。 随着探讨的深入，我 对新教育有了个初步的 认识。原来新教育是一种教育行 动，是师 生共同 过一种幸福完整的教育生活。与此同 时，我牢 记了一个名字 --朱永新。并了解到，在败只有成功。 “人性化 ”是朱永新教授教育理念的首要特征。 朱永新教授的教育辞典里，没有 强制只有引 导，没有 说教只有熏陶，没有抱怨只有欣没有失 赏， 特别令我感 动的是，朱永新教授 鲜明地提出 “应该 重视让学生与 书本为友”。在这个信息爆炸的 时代，在 这个生活 节奏快捷的 时代，在 这个浮躁的 时代，在 这个越来越感性的 时代，能把建立起 “书 香社会 ”、 “书 香校园 ”作 为理想的人 实在是太少了。而学生的心灵需要 一块净土，需要一个修身养性的家园，好 书就是这样的净土和家园。教学最关 键的是如何让学生更活 跃一点，调动他们主动学习的积极性，并能 够熟练地将所学到的 东西应用到实际生活中去。 朱教授非常推崇 “学生走出校 门，忘记学校所教内容后剩下的 东西才是教育的成果 ”的观点，也 许我们不能教会他 们所有的 东西，但一定可以教会他 们遇到问题时 敢于面 对的勇气，培养他 们用方法解决 问题的能力。 朱教授说，你想激励一个学生，就不断地 对他说 "你行你行你真行 "，这样，再差的学生也会逐 渐变得越来越行，没有什么比帮助学生相信自己更有意 义了，改 变学生学 习的不良习惯，并教 导学生重 视学习。 通过学习《新教育》， 让我对教学有了新的 认识和看法， 对自己提出了更高的要求。我的思想要 变，我的教学方式要 变，更重要的是我 应是终生的学 习者，我 应该好好把握每 一天，思考每一天教学中的得与失，做一个 实实在在地教育人。我希望自己也能如本 书中说的那样 “当我 们的学生离开校园的 时候，带走的不 应该只有知识，更重要的是 对理想的追求。 ” 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a0371d96a4c30c22590102020740be1e650ecc93.html