关于毕业焦虑的咨询案例绘画疗法

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关于毕业焦虑的咨询案例绘画疗法

本案例的咨询对象是一名大学二年级的学生，该学生因近期失恋而导致强烈的负性情绪，咨询中通过绘画疗法引导来访者更加清晰、准确地认识自己，继而与自己对话，与过去的自己告别，重新回到当下，认识自己，恢复心理健康。咨询时间是2018年5月。来访者的具体信息如下:大学二年级理工科男生，小刚（化名），19岁，汉族，身高1.8 m，身材匀称，外貌阳光帅气，戴近视眼镜。由于，最近与女朋友分手，来访者表现出了焦虑、自我怀疑等，有明显的挫败感。来访者语言表达清晰、思维较敏捷，是独生子，小学至中学期间均跟随爷爷、奶奶生活，比较在意自己的留守经历。无躯体疾病，无不良嗜好，家族中没有精神病史，