七年级上学期期末调研考试语文试卷分析 一、 试卷分析 本套试卷设计为三大板块,共23小题。其中“积累与运用”6个小题,共23分；“阅读”16个小题,共47分(其中现代文阅读22分；文言文及诗词阅读20分；名著阅读5分)；写作50分。全卷120分,考试时间120分钟。 本试卷关注基础训练,突出积累。语文是一门基础性的学科,从字词句运用到篇章训练,再到写作与评价,这是一个系统的训练过程,它需要学生的日积月累,才能形成一定的语文素养。 关注语言能力,突出运用。语言表达能力的高低是学生语文素养深浅的一个重要标志,今年七年级语文命题特别关注对语言能力的考查。在七年级语文试卷中,对语言能力的考查渗透于各类题型中 。 关注个性成长,突出大语文。语文的社会性,决定了我们的语文教学过程应该将社会生活作为学习材料,让学生能从语文课堂的学习中去认识、理解并融入到社会中去。七年级语文试题同样选取了一些鲜活的素材作为考查的材料,意在引导语文教学适度地关注身边的热点,有利于学生个性健康成长。 二、学生答题情况分析 1、默写部分,学生对课外导读部分掌握不好,其他课内的主要是字写错。如郎、何、择等,其实主要是理解的问题,只是背,理解跟不上。 2、字音字形,都是课本中的重点字词,学生答题准确率高。 3、病句题准确率高。和考前进行病句知识的复习到位。 4、成语运用题,问题不大,少数学生答错,A中见异思迁主要是看见别的事物就想改变主意,指意志不坚定。句子中应为犹豫不决。 5、是口语交际题,对于传统称谓掌握不好。出错较多。 “家母”是谦称自己的母亲,句子中应为令堂或令慈；“令爱”是称对方女儿,称自己女儿应用“小女”；“令尊”是称对方父亲的,称自己父亲应为“家父”。 6、口语交际题,出错多,学生的表达能力有待提高。 7、诗词理解赏析,较简单,学生答题好。 8、简答题“海日生残夜,江春入旧年”表现怎样的情景？包含怎样的哲理？学生回答不够全面,表达不够简洁,所以有失分。 9、文言词释义,都是课内的掌握较好。 10、翻译文言语句,重点词落实不到位。 11、划分朗读停顿,较简单,答题较好。“年与时/驰,意与日/去”属语义停顿。 12、文章的写作用意是什么？讲过的内容,主要是回答不够简洁、全面。 13、课外拓展,主要是观点表达不准确。 14、概括事件题,多数学生丢掉第二件事,去当地野味餐馆买鸟放生。 15、环境描写的作用,学生答题不全面,应该是三点：寒冷、艰苦、坚定。 16、心理活动描写,考查表达能力和理解能力,学生考虑欠全面,所以有失分情况。 17、名著知识,《朝花夕拾》中写迎神赛会内容的文章是哪两部？学生答题较好。 18、对《西游记》中人物的介绍,多数学生有失分,主要是表达不够简洁,条理性差,或者分析不够全面。 19、既是题目题又是赏析题,所以要从多方面分析,学生回答不够全面,有失分。 20、整理文章思路,问题不大,对分不多。表达能力还需提高。 21、赏析题,考前练习的较多,学生对这类题掌握较好,出现失误主要是理解能力需要进一步提高。 22、理解语句含义,其实是对文章主题的把握,大部分学生能答出知识点,只是表达欠准确,有部分失分。 23、半命题作文《那一刻,我懂得了 》,大部分学生得分在35分以上,但40以上的高分寥寥无几,该题审题难度不大,但容易流于一般,不好写出深意新意。 三、考后总结的几点反思及措施： 1.要注重自身的学习,努力提高自己的素质,提高驾驭课堂的能力。 2.从七年级开始教师就要加强对学生的书写训练、朗读训练等。 3.综合性学习板块,知识点较多,上学期通过做题,让学生初步了解了题型,下学期教师要对学生作专项训练。 4.在文言文教学中,教师要抓实文言字词,让学生能熟背原文,对字词解释熟记于心,对句子翻译轻车熟路。教师还要对文言句式作适当讲解,这有助于学生对文言文的翻译。 5.在现代文的教学中教师要注重字词的积累,帮助学生构建知识体系,注重对学生答题技巧的训练。以课文为范本,提高学生的各方面能力,如朗读能力、理解能力、表达能力、写作能力等。 6.教师要注重对学生课外阅读的指导,使课内所学,及时得到练习,慢慢提高学生的阅读理解能力。 7.教师要重视写作教学。要进行专项训练,采用多种形式培养学生的写作兴趣,提高学生的写作能力。教师要时常写写下水作文,这有助于对学生写作的指导。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a082ed2988eb172ded630b1c59eef8c75ebf95c7.html