初一（2）班语文教学工作计划 一、指导思想： 深入学习大纲精神，以量管理为中心，坚持以学生为本，务实教学，努力提高语文教学质量，培养跨世纪的合格人才。 二、学生基本情况： 本人任教初一（2）班语文教学工作。本班有学生29人，男12人，女17人。经过一个星期的摸底，我发现本班的学生在语文能力方面参差不齐。特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，习作能力也较薄弱，以后教学中有待加强。 三、加强教学能力： 本人为了加强教育教学能力，今后的教育工作会做到： 1、备好课是上好课的前提，钻研教材教案。 2、常听课，吸收好的教学经验和教学水平。取长补短。 3、购买教学书籍进行自学，更新知识，开拓视野。 四、工作措施 我边学边教的态度，虚心向有经验的教师请教。认真研读教学大纲，使教学目标明确，重点难点突出。在各课教学过程中既要备教材也要备学生。重视培养学生的阅读能力和表达能力。 1、用普通话教学，要求学生回答问题是必须使用普通话，并教会他们掌握普通话的说话技巧。 2、根据教学大纲要求，着重培养学生的阅读能力，在学习每篇文章课文之后，补充一点的课外阅读，既增强了学生的学习兴趣，增长了知识，又能提高学生的阅读能力。 3、充分利用语文读本，提高学生的阅读能力。 4、写作是学生学习语文的重要任务，先从基础学起，从学生的遣词造句，积累词句，并引导学生在日常生活中去留意身边的事物，发现良好的素材，为写作打下基础。 5、按时批改作业，发现问题及时纠正。 五、教学进度 第一周至第三周 第一单元（《散步》《背影》《风筝》《拥你入睡》） 第四周至第六周 第二单元（《我的老师》《韩老师教我敢说话》《如是我人》） 第七周至第九周 第五单元（《先秦诸子论学八则》《唐诗四首》） 第十周 期中检测 第十一周至第十三周 第三单元（《驿路梨花》《跟陌生人说话》《女兵墓》《差不多先生传》） 第十四周至第十六周 第四单元（《我从罗丹得到的启示》《“诺曼底”号遇难记》《我的第一次文学尝试》《伽利略不轻信权威》） 第十七周至第十九周 第六单元（《盘古开天辟地》《白雪公主》《中华民族民间故事三则》《扁鹊见蔡桓公》《两小儿辩日》） 第二十、二十一周 期末考试 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4e664c1efc4ffe473368ab0a.html