精品文档 你我共享 《画鸡》教学反思 教《画鸡》这节课时，我以 “浅唱低吟学古诗”的理念为指导， 在教学过程中，用“听一一读一一演一一唱”的环节贯穿整个课堂， 以学生为主体，在灵活多样的品读中，让学生体会、感悟诗之美，公 鸡之美，以读促教，以读代教。创设平台，让学生在交流、表演等过 程，培养学生的思维与表达，想像和创新等能力。体现语文课与艺术 课的整合，享受古诗的美，陶冶情操。我主要设计了以下几个环节： —、创设情境，激发兴趣。 在导入新课时，我采用谈话的方法，让学生自己谈自己喜欢的动 物，激发学生兴趣，调动学生学习的积极性。采用学生喜闻乐见的谜 语，创设轻松的学习氛围，使学生心情舒畅，学习兴趣浓厚。 二、 以读激情，启发想象。 古诗朗读背诵是教学的重点。在朗读训练这个环节中，我采用自 读、范读、同桌互读、个别读、集体读、表演读等形式，结合观看鸡 冠花图片，给学生创设美的意境，体会诗句优美，大公鸡的形美、可 爱，激发学生的感情。此时，许多新的念头在学生脑海闪现，充满创 造热情，让学生在边背诵边表演中，去逼真模仿，在宽松活泼的教学 中，感受古诗的美，从而记住诗句。 三、 拓展延长，留有余韵。 学校广播播放古诗《春晓》歌，让学生在试唱的基础上，鼓励学 生试知识改变命运 精品文档 你我共享 着编唱《画鸡》，体会古代诗歌的趣味性，激发学生学习古诗的 浓厚兴趣，让浅唱低吟的古诗法教学，在学生的浅唱、低吟、体味中 逐步深化，使学生在学习、感悟中，享受无穷的快乐。 须改进的： 1. 课前准备不充分。如果让学生把公鸡画出来交流，便会更好 激发学生兴趣。 2. 对课外相关知识的拓展还不够充分。 北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽；大河上 下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试 比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜知识改变命运 精品文档 你我共享 秦皇汉武，略输文采；唐宗宋 祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射 大雕。 俱往矣，数风流人物， 还看今朝。I克 知识改变命运 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/e0f073fb7ed184254b35eefdc8d376eeafaa178d.html