全国幼儿教师专业风采大赛--教育笔记 参赛作品名称 快乐生活，健康成长 教学领域 英语 充满着意外…… 他们的学习需求更多地来源于这些惊喜、乐趣和意外。细心留意，我们会在孩子们的一言一行中发现他们关注的焦点。 当我带着孩子们在操场上自由活动时，他们会数着落叶，one, two, three, four, five, six, seven……往往数着数着就乱了套，忘记数到哪儿了，最后哈哈哈笑成一团，重新再数，one, two, three……他们会乐此不疲地把独木桥拼成他们的家，安安静静地坐在里面，尽情地享受着自己的空间，也许对于我们来说这是很无聊的事，可是看着孩子们的笑脸，就明白他们乐此不疲的原因了。围绕着这个简陋的家，我们的游戏开始了，“wolf, wolf, what day is today?”（孩子们提问，老师回答）。 当这个“凶狠、讨厌”的大灰狼回答说“Today is Saturday”，孩子们一股脑全飞奔回家，此时，那个无顶、无墙、无窗、无门、简单得不能再简单的家成了最最好的地方，不仅给他们提供了自由空间，还给了他们安全和舒适（大灰狼进不来，可以美美地休息休息了，呵呵呵）。也正是在这个“家”里，孩子们明白了、听懂了、学会了“What day is today?”年龄段/班 大班 孩子们的生活是多姿多彩的，在他们的生活中充满着惊喜，充满着乐趣，教育笔记 “Today is …….” 记得有一次，因为下雨，户外活动改成区角活动，在玩具角里，我用玩具拼了一个圆环，随意地对身边的当当说，你看，what shape is this?。没想到，当当惊奇地大声喊道，熊老师，你拼了一个circle耶。孩子们听到了，纷纷前来欣赏。于是回到各自“岗位”后，孩子们都开始寻找、制作各种形状。 有的用笔画，有的用剪刀剪，有的用玩具拼，有的用橡皮泥做，还有最最偷懒的，就近取材，直接在教室内寻找现成的。“哈哈，快来看，我找到了一个Circle，还有一个square。”“我剪了一个这么大的circle。”“你看，你看，我拼一个rectangle。” 不一会儿，孩子们七嘴八舌的都来告诉我，熊老师，这是一个circle，那是一个square…….在经过一番制作和搜索之后，孩子们都有了自己的收获：剪刀剪出地毛毛糙糙的圆、画得歪歪扭扭的正方形，拼得长短不一的长方形，等等。也许，在我们眼里，这些奇形怪状的东东说不出到底是那一种形状，也算不上什么有意义的东西。但是，对孩子们而言，这些东西意义非凡，因为，这是他们学以致用的表现，更重要的是，我在他们的脸上、眼里、心中看到了快乐两个字。 其实，孩子们的快乐就是这样简单，在他们的生活中，快乐无处不 在，无所不能。无需我们刻意去营造、去安排，只要我们走到孩子中去，用心去观察他们的一举一动，认真倾听他们的心声，就会发现他们的快乐——“如果所学的东西、所做的事儿都是他们自己喜欢的，他们就会全力以赴”。尊重孩子的快乐吧，让孩子们快快乐乐的生活，快快乐乐的学习，健健康康的成长。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a113e116ad1ffc4ffe4733687e21af45b307fef8.html