五 年级 下 册单元备课教学设计 主备人： 使用人： 教学内容 Module 8 本模块有两个单元组成。通过本模块的学习，是学生能根据图片和情境说出单词和句子，能用现在进行时描述照片或图片。并能找准使用教材分析 场景，敢于开口说英语。在教学时，通过图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。让学生在学中玩，玩中学，轻轻松松、快快乐乐地学习英语。 五年级学生年龄大部分在11岁左右，年龄结构比较正常，男女比例均衡。但部分学生基础较差，不能按时完成作业，学习态度不够端正，自律性差，上课好动，喜欢说话等。 学情分析 五年级是小学阶段的一个转折点，无论是课程的调整，还是身心的成长、个性特点的塑造都需要我们细心地去观察和发现，通过掌握的材料加以分析，以便指导我们今后工作的开展。 1.能够认读词汇：paper，make a paper fish，make 教学目标 sth. for…, Chinese，so，will，word，draw（drew） 2.了解运用一般将来时态，了解will及相关形式 修改意见 的用法。学用will表达自己的意愿。 3.能听懂课文大意，听懂一般将来时态的语境、语意，会使用will来进行一系列的问答。 4.通过学习用will来表达意愿，教育学生，亲人之间、朋友之间应该互相关爱，友好相处。 1. 掌握“四会”单词，“四会”句型。 重点难点 2. 比较一般将来时态和一般过去时态，正确使用Will及动词原形。 1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身教学措施 临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。 3．活用教材，根据学生会的实际情况，将单元各个版块重现组排降低难度。 Unit 1 Will you help me? 1课时 课时安排 Unit2 I made a kite. 1课时 Review Module 1课时 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a127244c4bd7c1c708a1284ac850ad02de80073f.html