五 年级 下 册单元备课教学设计 主备人： 使用人： 教学内容 Module 10 本模块有两个单元组成。通过本模块的学习，是学生能根据图片和情境说出单词和句子，能用现在进行时描述照片或图片。并能找准使用教材分析 场景，敢于开口说英语。在教学时，通过图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。让学生在学中玩，玩中学，轻轻松松、快快乐乐地学习英语。 五年级学生年龄大部分在11岁左右，年龄结构比较正常，男女比例均衡。但部分学生基础较差，不能按时完成作业，学习态度不够端正，自律性差，上课好动，喜欢说话等。 学情分析 五年级是小学阶段的一个转折点，无论是课程的调整，还是身心的成长、个性特点的塑造都需要我们细心地去观察和发现，通过掌握的材料加以分析，以便指导我们今后工作的开展。 1.掌握“四会”单词、句型。 教学目标 2.运用 “where、what、when、who”的特殊疑问词来询问旅行前的准备。 修改意见 3.（1）学生积极参与课堂活动，与别人交流。 （2）让学生学会一种正确对待生活的方式，明白做任何事都要有计划，避免盲目性，体现了英语学科与生活实际的紧密结合。 4.文化意识 适当了解一些旅行小常识。 1.学会“四会”单词、句型。 2.用动词过去式表达过去发生的事情。 重点难点 3.学会运用“where、what、when、who”等特殊疑问词来询问家人或者朋友出外旅游的准备。 1．根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 2．在教学过程中，采用情景教学法，让学生身教学措施 临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生 实际运用语言的能力。 3．活用教材，根据学生会的实际情况，将单元各个版块重现组排降低难度。 Unit 1 Where are you going? 1课时 课时安排 Unit2 I’m in New York now. 1课时 Review Module 1课时 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4fba96f37c192279168884868762caaedd33ba9d.html