学前教育专业就业前景 将农村学前教育纳入公共服务体系 将农村学前教育纳入公共服务体系 □本版统筹 信息时报记者 张玉琴 本版撰文 信息时报特派北京记者 蔡晓素 张玉琴 黄艳 何小敏 3月6日，政协各界别小组继续对政府工作报告进行讨论，在教育界别的小组讨论上，有政协委员建议适度扩大博士研究生的招生指标，也有政协委员建议将农村学前教育纳入公共服务体系，让农村的孩子留在农村接受到更有质量的教育。而在经济界别上，有政协委员建议开放低空空域，让更多人“飞起来”。 “随着未来学习飞行执照人数的增加，相关的价格也将会发生变化，未来私人飞机的价格就和一辆中等配置的奔驰差不多。 ——李健 要让小孩子能够留在农村接受更有质量的教育。把乡村的学校办好了，就能够缓解很多问题。 ——韩平 外商产业一定要与我国产业调整升级相结合，对于一些重点的产业要加大政策扶持。 ——高融昆 国民教育体系和人力资源培养是职业教育的两个轮子，缺一不可，应该同时驱动。 ——潘惠丽 项目经费“包干制”能让很多科研项目负责人从管理工作中得到解脱，激发大家更好地把精力用在科学研究方面。 ——匡光力” 全国政协委员、中国民航局副局长李健： 开放低空空域让更多人“飞起来” “很多都知道运输航空，但对于通用航空却一知半解。但恰恰是这个通用航空产业，因为其更低的门槛、更广阔的用途，反而最有可能实现让普通人’‘飞起来’的梦想，并带动短途客运货运、医疗救援、旅游娱乐、航空培训等市场增长，成为积极转型的一个重要抓手。”3月6日，在政协经济界别小组讨论上，全国政协委员、中国民航局副局长李健表示，通用航空的优势在于占地少，但所能连接的功能却很好，同时还可以服务一些欠发达的地区，未来具有很大的市场开发潜力。“目前我国通用民航还处在开拓期，一旦条件具备，中国相关的消费需求也会持续释放。”他建议，未来要加大推进低空空域管理改革，加大通用机场建设，推动整个通航大产业链的发展。 李健介绍，发展通用航空，要解决该在什么地方飞的问题，这就需要低空空域的放开。但通用航空由于辐射面广，系统庞大，涉及的内容非常丰富。需要整合地方空域资源，将空域形成片并连接起来，才能实现飞行的便捷，从而发挥通航真正期望达到的价值。 “通用民航价格会不会很高，普通人消费不起？”针对这个问题，李健表示，中等收入群体参与通航的人数应该是最多的。目前私人飞机执照的标准不断降低，只要是自己开飞机不对社会经营，对身体条件等也没有额外的更多要求。“随着未来学习飞行执照人数的增加，相关的价格也将会发生变化，未来私人飞机的价格就和一辆中等配置的奔驰差不多。” 全国政协委员、上海海关关长高融昆： 优化营商环境 构筑高质量开放高地 “面对复杂严峻的国际形势，我们需要优化营商环境，将外商与中国产业结构的调整紧密联系，加大引资力度，稳定利用外资的好势头。”针对提高外商投资便利，加大对外开放问题，全国政协委员、上海海关关长高融昆建议，外商产业一定要与我国产业调整升级相结合，对于一些重点的产业要加大政策扶持。 高融昆表示，无论是东部沿海地区还是中西部地区，都要打造一批吸引外商的高质量的对外开放高地。此外，要以优化营商环境为突破，放宽外商投资市场准入，进一步加大投资贸易的便利化和自由化。 全国政协委员、浙江省教育厅副厅长韩平： 将农村学前教育纳入公共服务体系 昨日，全国政协委员、浙江省教育厅副厅长韩平在讨论中建议，要在农村建立农村的学前教育公共服务体系，让农村的孩子留在农村接受更有质量的教育。 韩平认为，经济要高质量发展，社会事业也应该要高质量发展，而教育的高质量发展必须要先发展公平和有质量的教育。韩平说，他经过调研发现，现在一些乡村没有学校，更没有幼儿园，村里的孩子都去城里上学，这说明农村的教育质量还是有问题的。如果现在不引起高度的关注，将来教育的生态可能就会成为老百姓的负担。 韩平认为，现在不仅仅是要关注乡村小规模学校的校舍建设问题，更要关注要规模学校的内涵提升，要让小孩子能够留在农村接受更有质量的教育。“把乡村的学校办好了，就能够缓解很多问题。” 韩平建议，应该着力把学前教育特别农村的学前教育纳入公共服务体系，让小孩子留在乡村里上幼儿园，然后接受义务教育。 全国政协委员、安徽大学校长匡光力： 适度扩大博士研究生的招生指标 在政府工作报告中提出，要进一步提高基础研究项目间接经费占比，开展项目经费使用“包干制”改革试点，不设科目比例限制，由科研团队自主决定使用。对此，全国政协委员、安徽大学校长匡光力在讨论当中表示，希望这个政策能尽早落地，让科研负责人专心搞科研。 匡光力说，项目经费“包干制”实际上是科研工作真正所需要的，也跟国际现有的做法接轨。这能让很多科研项目负责人从管理工作中得到解脱，至少减轻了他很多管理中的一些负担，激发大家更好地把精力用在科学研究方面。 此外，匡光力还建议适度扩大博士研究生的招生指标。他说，现在的博士生招生指标特别紧，像安徽大学这样一个双一流建设大学，一年博士研究生招生指标只有120多名，远远不能满足发展的实际需要。“博士研究生是我们教育培养的对象，同时也是我们一流学科建设的有机力量，但指标限制得太厉害了。”匡光力说，希望教育部能够从支持推进双一流大学建设适度扩大博士研究生的招生指标。 全国政协委员、海南省人民政府总督学潘惠丽 职业教育深层次问题需要解决 全国政协委员、海南省人民政府总督学潘惠丽在小组讨论中说，目前，职业教育在各类教育中应该还算是短板。职业教育是国民教育体系的重要组成部分也是人力资源培养的重要组成，如今稳就业扩就业主要体现在人力资源开发的定位上，但如果不把它当成一个教育国民教育体系来建设来发展，那它质量是得不到保障的。 潘惠丽说，政府有关部门除了要持之以恒地推进职业教育的发展，还要解决职业教育的深层次问题。 “不是说一扩招，职业教育的问题就解决了，可能还有很多深层次的问题。” 潘惠丽说，比如校企怎么衔接？另外，还有职业教育中双师型教师队伍怎么培养的问题。 她说，现在的师范院校培养的是普通学科的老师，但现在职业教育要对接这么多产业，教师从何而来？教师入职后他的专业提升又是一个难题。潘惠丽认为，国民教育体系和人力资源 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a1c37c915bf5f61fb7360b4c2e3f5727a5e924d1.html