小学《品德与社会》如何对学生进行生活能力培养的探究 谢仲康 【期刊名称】《文摘版：自然科学》 【年(卷),期】2016(000)003 【摘 要】小学《品德与社众》课注重对学生进行生活能力的培养，教材内容中增加“活动教学”即参与教学活动。活动教学中即活动准备、活动内容、活动体会，全过程地去培养学生动口、动脑、动手的创新能力，通过学生喜闻乐见的学习活动，让学生从中去感悟，在活动中体会，在活动中去创新，充分培养了学生的生活创新能力。 【总页数】1页(P215-215) 【作 者】谢仲康 【作者单位】四川自贡市贡井区龙潭小学校，四川自贡643104 【正文语种】中 文 【中图分类】A 【相关文献】 1.关于小学品德与社会课课堂教学生活化问题的探究2.关于小学品德与社会课课堂教学生活化问题的探究3.小学\"品德与社会\"课堂教学生活化探究4.小学品德与社会课课堂教学生活化探究5.小学“品德与社会”课堂教学生活化探究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d4a7f0ee66ce0508763231126edb6f1afe007166.html