1. 《阿房宫赋》 理解最后一段写作目的 2. 《六国论》 朗读最后两段，分析语调语速和感情的关系结合内容设计流程 3. 《师说》 朗读第一段，论证方法讲解。设计活动讨论韩愈师道观的现实意义。朗读第二段、并指出写作特点。 4. 《窦娥冤》 朗读2468段（三桩誓愿） 设计问题，理解作者夸张，想象的手法 合理板书 试讲十分钟 分析悲剧效果 5. 《动物游戏之迷》朗读前三段，指导学生理解科普文语言的生动性。最后一段，设计问题引导学生理解最后一段写作意图 6. 《离骚》 屈原简介 对偶手法 指导朗读 7. 《滕王阁序》 朗读 用典特点 8. 《林黛玉进贾府》 开头段注意语速和情感的关系 分析林黛玉形象 明确线索句作用（处处留意，时时小心） 9. 《寡人之于国也》 第五段到第七段的比喻论证 有感情朗读课文，划分句子节奏 10. 《氓》 “桑之未落、桑之落矣”两段 作者意图 读音解释字词 11. 《劝学》 第三段 论证方法 答辩（木直中绳一段作者的写作意图，朗读最后一段第一句） 12. 《永遇乐》 13. 《宇宙的边疆》 对第一、二段的语境意义进行解读 14. 《荷塘月色》采莲曲删与不删的效果 指导朗读 15. 《再别康桥》 分析三美 16. 《兰亭集序》朗读，设置讨论，让同学们赏析“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作，后之视今„„”这句话表达作者什么样的观点 17. 郑愁予 错误 分析语言美 18. 作文讲解：2012年北京高考作文“铁路巡查员” 审题立意 19. 必修五梳理探究《有趣的语言翻译》 诗歌翻译、翻译经验谈、翻译与文化交谈 20. 《金岳霖先生》请大家吃饭林徽因生日那一段，还有毛泽东建议他出去走的那一段，朗读分析文本内涵，和思想感情 21. 选修 李白《春夜宴从弟桃花园序》 朗读 理解思想感情 22. 必修一“优美的汉字”1、汉字的起源2、汉字的形体3、汉字的构成4、汉字文化 23. 给了囚绿记和杨柳枝词的片段，分析拟人状物手法的运用 24. 奇妙的对联 25. 高考作文 孙中山名言：失败不灰心，奋勇向前 审题 自选文体 板书 26. 《最后一片常春藤叶》朗读 注意把握情感与语调，设计活动让学生体会“欧亨利式结尾” 27. 试讲课文《人是一根能思想的苇草》是一篇哲理散文，对第五、六段的语境进行解读，最好用学生喜欢的方式，来阐述“思想，人的全部尊严就在于思想” 28. 《我与地坛》，一段景物描写“譬如„„”朗读分析情感和内容 29. 设计活动写作文，以滋味为题 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a1d9f45e78563c1ec5da50e2524de518964bd3e7.html