龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 用心教育，静待花开 作者：杨少娜 来源：《新教育时代·学生版》2018年第28期 著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”从教将近二十年，总觉得除了生硬的守则和规范以外，更需要为人师者具有爱心和耐心，方能深入学生的内心，与学生的心灵产生碰撞，对其动之以情，晓之以理。我想，用心教育，是一切教育的良好开始。 一、用心教育就是用关爱之心赢得信赖 陶行知说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”在班主任工作中，我们要以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心扉，不让任何一个孩子成为遗憾。用心呵护，静待花开！在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任以百倍的耐心和爱心呵护他们绚丽绽放。特别是那些“带刺的花蕾”，我们更应多一些关爱，多一些机智，多一些奉献精神。 三年前，我新接了一个班级，班里有一个出了名的“大刺头”——王小龙。他不但学习成绩差，而且还是个严重的问题生，老师们一说到他都紧蹙眉头。后来我了解到，他爸爸犯事坐牢，妈妈离家出走了，他从小一直由奶奶带大，隔辈的分外疼啊，这使他养成了许多恶习，他的身世让我不禁从心底升腾起怜爱之情。可是，他经常变着花样给我捣乱，不是打伤了同学，就是把课堂搞得乌烟瘴气，我找他谈心，想方设法要改变他，可是他呢，像一块石头无动于衷，好几次气得我都哭了，我曾无数次的想放弃…… 冲动过后我静心思考，像小龙这样缺少关爱的孩子，要让他学会感受别人对他的爱，甚至是去爱别人，得慢慢来！从那以后，我决心，以加倍的耐心和爱心去对待这个孩子！ 一天中午，一位邻班的孩子火急火燎地跑来向我告状，说小龙偷了他100元钱，还说好多人看见的……还没等这个孩子讲完，小龙就冲了进来，恶狠狠地说：“你哪只眼睛看见我拿了，再告状试试！”边说边举手就要打人。他这种心虚的样子我都见过很多次了，可这回是在办公室里，好多老师都在，如果把他抓过来就严加盘问，他是怎么也不会承认的。怎么办？为了给丢钱的孩子一个交代，我不慌不忙地从自己的兜里掏出100元钱，笑着对那个孩子说：“原来这钱是你丢的呀？这可是小龙捡到的，你可要好好谢谢他呀！”一旁的小龙还没等我说完，就扭头冲出了办公室。其他老师都打趣地说“这回太阳打西边出来了！”可我的心里清楚——钱，就是小龙拿的！ 下午我像往常一样打开讲台上的课本准备上课，突然，一张红色的100元钱映入眼帘，我心里一热，第一反应：小龙放的。放眼望去时，小龙也在抬头看着我，在与我的眼睛对视的一龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 瞬间，他慌忙低下了头，那一刻，我多想跑过去对他说说：孩子，你的改变让我感动。从那以后，在我的引导下，小龙慢慢地在进步着，现在，他已经是南京某大学的学生了，他说他永远也不会忘记当年我所做的那件事对他的触动。 二、用心教育就是用尊重之心赢得尊重 每个孩子的发展都是一个循序渐进的过程，对于孩子的教育不可能一蹴而就。教师在施教的过程中应遵循孩子的发展规律，切不可急功近利。欲速则不达。叶圣陶先生曾经说过：“教育是农业而不是工业。”孩子犹如花种，花期各不相同，因此，我们要尊重他们的自然规律，默默耕耘，耐心等待，时到花自开。同时我们还要尊重学生的个体差异性。孩子的理解能力、反应能力、心理素质各有差异，当他一时解答不出问题时，需要我们耐心等待一下，给学生充足的时间。耐心是一份理解，是诲人不倦的守望。老师只有尊重学生的成长规律和个体差异性，学生才能得到好的教育，学生才会发自内心地去尊重这样的好老师。 三、用心教育就是用理解之心赢得爱戴 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。教师对学生的爱是不可估量、无可替代的，因为这种爱是一种不求回报、没有任何血缘关系的爱，它的分量远远胜于教师所具备的专业知识。倘若教育中没有爱就像是在茫茫的沙漠中没有水源。但这“爱”是需要讲究方式和方法的。正确的爱能让学生感受到雪中送炭的温暖与幸福，这种爱如同潺潺流水能让学生干涸的心田得到滋润；相反，会让学生感受到骄阳似火的烦躁与怨恨。 当孩子犯了错误时，需要我们心平气和、不急不躁的涵养，孩子之所以会犯错，只因为他们还是孩子。记得那天放学时突然下起暴雨，校园里的广播里及时播出提醒：“没有带雨具的同学要回教室里静心学习，等父母来接；带了雨具的同学注意路上安全，不能在雨中嬉戏打闹……”温馨的广播没能安抚一颗颗躁动的心，有几个孩子在走廊等得不耐烦了，接了雨水互泼起来，不巧泼到了在一旁维持秩序的我身上，寒冬里的雨水泼在头上脸上真是彻骨的冰寒。那几个孩子一下怔住了，低着头不敢直视我，提心吊胆的等待着一场更加猛烈的暴风雨到来。“有点冷呢，你们谁有纸巾，给老师一张好吗？”我的轻松口吻让孩子深感意外，他们一边手忙脚乱地掏出纸巾帮我拭去雨水，一边不停地跟我道歉。即使我一再表示没有关系，孩子们还是惴惴不安，为了安抚他们，我让他们教我折纸船。一只只纸船承载孩子们满满的歉意和感激在雨水里飘荡，雨停后，我和他们一起捞起纸船，还把堵在排水口的落叶都清理干净才离开学校。以微笑包涵学生的过错，宽容地帮助孩子改变、帮助孩子进步，相信每个匪夷所思的行动背后都有一个来自孩子的正当理由。从善意的角度理解孩子，是教师解决问题的导向，同时还能赢得学生的爱戴。 陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心里去。只有火才能燃火，只有爱才能唤醒爱，只有心才能塑造心。”在当今社会成为一名小学教师很容易；但要成为孩子们的良师益友真的很难，每个学生都是活生生的独立发展的个体，教学中有龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 很多问题是我们无法预料的，所以，需要我们在实践中不断地去探索与完善我们的教育。既然选择了做人梯，那么我们就应该捧着一颗爱心、带着一双慧眼，用心和机智去经营教育，并用心享受教育带来的乐趣，静静等待花朵绽放异彩的时刻。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a1fb0bf966ec102de2bd960590c69ec3d4bbdb22.html