辽宁师范大学本科生毕业论文(设计)教学管理工作评估方案

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辽宁师范大学本科生



毕业论文(设计)教学管理工作评估方案

一、评估目的

毕业论文(设计)是本科教学过程的重要实践环节,毕业论文(设计)对培养学生综合运用知识的能力,分析、解决问题的能力,撰写学术论文的能力等都有十分重要的作用。

为规范毕业论文(设计)程序,严格毕业论文(设计)工作管理,确保毕业论文(设计)质量,不断提高人才培养水平,根据毕业论文(设计)管理工作的有关规定,特制定本科生毕业论文(设计)教学管理工作评估实施办法。

二、评估对象

评估对象是各学院对本科学生开展的毕业论文(设计)教学、管理工作。

三、评估组织

评估工作分学院自评和学校评估两种。学院自评由学院负责,各学院每年在毕业论文(设计)工作结束后,以专业为单位组织自评,并写出毕业论文(设计)自评总结分析报告。学校评估由教务处负责,组织校评估专家组到学院进行评估。

四、评估指标及等级标准

本方案设一级指标5项,主要观测点21项。本方案的等级标准是针对观测点给出的,观测点等级设ABCD四级。方案中只给出A级和C级标准,介于AC 之间的为B级,低于C级的则为D级。




评估指标及等级标准



等级标准







A









评估等级



A B C

C

10 8 6

4

相关

4 3.2 2.4 1.6 计划

文件 D



有系统、完整的毕业论有毕业论文(

(设计)工作计划,对)工作计划,

0.4 毕业论文(设计)各环节毕业论文(设计)

科学安排及明确要求 各环节有要求 精心组织召开毕业论文召开毕业论文(设计)撰写的专题讲(设计)撰写的0.3 座及动员会,效果很

专题讲座及动员

N1



相关

3 2.4 1.8 1.2 资料

文件

好;做好毕业论文(设会,基本做好准计)的各项准备工作

备工作

学院对论文(设计)进

0.4 (设计)进展情展情况定期督促检查 20% 况进行过检查





自评总结分析报告能很0.4 好结合学院工作实际,

分析全面,准确

学院对毕业论文自评总

4 3.2 2.4 1.6 结相关

材料





自评总结分析报告基本符合要求

自评总

4 3.2 2.4 1.6 结分析

报告 文件资料归档





有关文件资料齐全、规文件资料基本齐0.5 范,专人管理并建档,

5 4 3 2




相关数据准确 情况

选题经过严格审批,全部选题基本符合本



0.4 符合本专业培养目标要专业培养目标要







论文(设计)题

审核表

4 3.2 2.4 1.6

一览表



整体论文(设计)题目0.3 目大小、难度基 大小、难度适当

本适当

备选题目数量充足,学生0.4 本满足学生一人

一人一题

一题

大部分教师下达的任务书,填写备选题目数量基

3 2.4 1.8 1.2 一览表

N2

备选 4 3.2 2.4 1.6

一览表

任务书整体填写认真,

0.3 比较全面,质量

质量好,数量齐全

基本符合要求;20%







数量齐全 大部分文献综述

3 2.4 1.8 1.2 任务书

整体上文献综述书写认填写填写比较认

0.3 ,质量高,数量齐全 ,基本符合要

整体上开题报告书书写0.3 认真,质量高,数量齐



均具有讲师或讲师以上

,数量齐全 大部分开题报告书写比较认真,基本符合要求,数量齐全 教授、副教授人数占30% 左右

文献

3 2.4 1.8 1.2

综述





开题

3 2.4 1.8 1.2

报告

N3

教师情

4 3.2 2.4 1.6 况一览



0.4 职称,且教授、副教授

职称教师占50% 以上




本文来源:https://www.wddqw.com/doc/a225ee9dad1ffc4ffe4733687e21af45b207fe45.html