辽宁师范大学本科生 毕业论文（设计）教学管理工作评估方案 一、评估目的 毕业论文（设计）是本科教学过程的重要实践环节，毕业论文（设计）对培养学生综合运用知识的能力，分析、解决问题的能力，撰写学术论文的能力等都有十分重要的作用。 为规范毕业论文（设计）程序，严格毕业论文（设计）工作管理，确保毕业论文（设计）质量，不断提高人才培养水平，根据毕业论文（设计）管理工作的有关规定，特制定本科生毕业论文（设计）教学管理工作评估实施办法。 二、评估对象 评估对象是各学院对本科学生开展的毕业论文（设计）教学、管理工作。 三、评估组织 评估工作分学院自评和学校评估两种。学院自评由学院负责，各学院每年在毕业论文（设计）工作结束后，以专业为单位组织自评，并写出毕业论文（设计）自评总结分析报告。学校评估由教务处负责，组织校评估专家组到学院进行评估。 四、评估指标及等级标准 本方案设一级指标5项，主要观测点21项。本方案的等级标准是针对观测点给出的,观测点等级设A、B、C、D四级。方案中只给出A级和C级标准，介于A级和C级 之间的为B级，低于C级的则为D级。 评估指标及等级标准 资评参 等级标准 要 估 考 观指权测 标 重 点 A级 计 划主评估等级 料 来源 A B C C级 10 8 6 4 相关 4 3.2 2.4 1.6 计划 文件 D 有系统、完整的毕业论有毕业论文(设文(设计)工作计划，对计)工作计划,对0.4 制毕业论文(设计)各环节毕业论文(设计)定 讲座有科学安排及明确要求 各环节有要求 精心组织召开毕业论文召开毕业论文（设计）撰写的专题讲（设计）撰写的0.3 座及动员会，效果很专题讲座及动员 N1 组 织 与 管 理 动员 准备 督促相关 3 2.4 1.8 1.2 资料 文件 好；做好毕业论文（设会，基本做好准计）的各项准备工作 备工作 学院对论文（设计）进0.4 （设计）进展情检展情况定期督促检查 20% 况进行过检查 查 总自评总结分析报告能很0.4 好结合学院工作实际，分析全面，准确 学院对毕业论文自评总4 3.2 2.4 1.6 结相关 材料 结评价 自评总结分析报告基本符合要求 自评总4 3.2 2.4 1.6 结分析报告 文件资料归档 文有关文件资料齐全、规文件资料基本齐0.5 档 范，专人管理并建档，全 5 4 3 2 管理 相关数据准确 情况 选题经过严格审批,全部选题基本符合本 0.4 符合本专业培养目标要专业培养目标要求 选求 论文（设计）题审核表4 3.2 2.4 1.6 一览表 整体论文（设计）题目0.3 目大小、难度基题 大小、难度适当 本适当 备选题目数量充足,学生0.4 本满足学生一人一人一题 一题 大部分教师下达的任务书，填写备选题目数量基3 2.4 1.8 1.2 一览表 N2 选 题 任 备选 4 3.2 2.4 1.6 一览表 任务书整体填写认真， 开 务 0.3 比较全面，质量质量好，数量齐全 题 书 基本符合要求；20% 文 献 数量齐全 大部分文献综述3 2.4 1.8 1.2 任务书 整体上文献综述书写认填写填写比较认0.3 综真,质量高,数量齐全 真,基本符合要述 开整体上开题报告书书写0.3 认真，质量高，数量齐全 均具有讲师或讲师以上求,数量齐全 大部分开题报告书写比较认真，基本符合要求，数量齐全 教授、副教授人数占30% 左右 文献 3 2.4 1.8 1.2 综述 题 报告 开题 3 2.4 1.8 1.2 报告 N3 指 指教师情4 3.2 2.4 1.6 况一览表 导0.4 职称，且教授、副教授职称教师占50% 以上 导 教 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a225ee9dad1ffc4ffe4733687e21af45b207fe45.html