二年级下册音乐课《大树妈妈》教案 教学目标： 情感目标：通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格 知识目标：能准确唱好带有“0”的节奏。 能力目标：学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。 教学重难点: 重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》 难点：正确演唱好后八分休止，做到音断气不断。 教学过程： 过程步骤 一、导入 详细情况 设计理念 1、师：小朋友们，一年当中共有四个季节，你激发学生回答们最喜欢哪个季节呀？ （从与学生的生回答谈话中自然的引出春天这个话题） 2、用多媒体出示春天风景的图片 问题的积极性 让学生在视觉上感受春天 视觉更形象的感受春天 二、欣赏《嘀哩嘀哩》 1、师：小朋友们：现在老师带你们去听听春天让学生从听觉的歌声，看看春天的景象好不好？ 2、听完了春天的歌声，看完了春天的景象，同学们来思考一下，刚才我们听的歌曲情绪是怎样的？ 三、讲述《大树妈妈》的故事 师：今天老师给大家带来了一个《大树妈妈》从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找急得呜呜地哭。大树妈妈看到了，就对小鸟说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风听故事是小学的特别爱好，这样更能引起学生学习的兴的故事：这个故事发生在很久以前的一个春天。二年级的学生不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，趣 儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。 四、学习新歌1、出示《大树妈妈》的歌谱、画面。 小朋友们认真的听，边听边想，如果你是这只小鸟你会有什么样的感觉？ 2、老师亲自表演歌曲 初步感受歌曲情绪 曲《大树妈妈》 师：现在我们来听听《大树妈妈》这首歌曲，老师亲自演唱学生会更感兴培养学生的节奏感 3、老师带学生一句一句按节奏朗诵歌词 唱谱，学生跟着唱“la”。 5、再听一遍范唱音乐，熟悉歌曲。 6、让学生跟着录音轻声齐唱歌曲。 7、完整跟师的琴唱歌唱，记忆歌词。 师：小朋友有几个地方唱得不太好，现在跟着老师的琴声唱这几句。 8、情感处理（轻柔） 师：大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀 生声情并茂的演唱 4、老师用电子琴教学生逐句学歌曲旋律，老师趣 9、老师引导学生边做动作边演唱歌曲，引导学 10、学生跟琴用轻柔的声音演唱歌曲。 二年级的学生好动，加进动作表演更能提起学习兴趣，也更容易记忆 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a2a17e3ca78da0116c175f0e7cd184254a351b24.html