难忘今宵教案
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《难忘今宵》教案 灰埠中学 顾香珍 课题：《难忘今宵》 课型 ：唱歌课 教学目标：1通过学唱歌曲，让学生能够用自然圆润的声音歌唱。 2通过演唱歌曲，使学生敢在同学面前自信有感情的歌唱。 3以审美教育为核心，培养学生热爱祖国，热爱美好生活的情感。 教材分析： 《难忘今宵》作于1985年，曾多次在大型电视文艺晚会作为终曲而演出，，以突出晚会的主题思想。 这首歌的歌词看似很长，实际只有八句。可谓言简意赅，富有诗意。其中，第一段歌词集中表达了神州大地，各族人民共同祝愿祖国好的思想感情；第二段歌词集中表达“青山在，人未老”，友谊长存的思想感情。 这首歌的旋律优美，婉转，抒情色彩浓厚。作曲家采用了以级进为主，间有跳进的创作方法，使歌曲的旋律 在优美婉转中带有激情。具体地说，歌曲的前四个乐句，犹如温情脉脉的诉说；歌曲的后两个乐句拉宽了歌词的节奏，造成悠长，绵延的气势，在音调上显得昂扬，富于激情，从而使“共祝愿，祖国好”的主题成为歌曲的高潮。 教学重点： 基于学生对这首歌曲比较熟悉，因此，着重引导学生从听觉上、视觉上，观察、体验歌曲的感情。 教学难点： 1 歌曲中相似旋律的区别。 2 歌曲中旋律大跳音准的的准确唱法。 3 培养学生“以情带声”的演唱方法，理解歌曲的文化情感内涵，对其进行创作与表演 教具： 多媒体、钢琴 教学法设计： 听唱法 对比法 启发式教学法 发现式教学法 教学过程： 一 组织教学 师生互相问好 二 导入 师 同学们，我们中国有一个最大的传统节日，你们知道是哪一个节日吗？ 生 春节 师 对，是春节，春节俗称“过年”，你们喜欢过年吗？ 生 喜欢 师 过年的时候除了贴春联、放鞭炮、吃饺子外，在除夕之夜我们全家人围坐在电视机前还干什么 ？ 生 看春节联欢晚会 师 对，在除夕夜看春节联欢晚会已经是我们中国人共同的习惯了，春节联欢晚会已经是我们中国人的精神文化大餐了。那同学们想一想，每年春节晚会最后压轴出场的是哪一个节目？ 生 歌曲《难忘今宵》 师 好，今天这节课老师就和同学们一起来重温这首很温暖有很感动的歌曲《难忘今宵》。（课件出示课题《难忘今宵》） 三 新授 1, 听范唱：首先我们来听一听这首歌曲，感受一下歌曲的情绪和速度。（播放歌曲范唱，听完后，出示幻灯片，找生选择。（ 情绪：A 欢快活泼 B 优美抒情 速度：A 中速 B 快速 2 词曲作者介绍 3 学唱歌曲 这么好听的歌曲你们想不想学唱呀？在学唱之前请同学们先来熟悉歌词，然后一起有感情的朗诵歌词，注意吐字、咬字要清晰准确。（出示歌谱，师生共同朗诵歌词）。然后出示课件（曲谱，范唱录音）学生学唱歌曲。 4 难点处理 同学们学得很投入，也很认真。老师这里有几个问题考考大家，检验一下你们的学习成果。（出示课件） 哪些地方的旋律是相同的？ 哪些地方的旋律是相近的，容易混淆的？ 哪些地方的旋律是有特点的大跳？ 同学们可以互相讨论讨论，然后再回答。（学生回答后，教师及时作补充，并对学生唱不好或容易唱错的旋律进行教唱。） 学生跟随教师的钢琴伴奏完整的演唱一遍歌曲。（教师及时指出学生的缺点再进行纠正处理 四 处理歌曲 同学们，你们感觉自己唱的怎么样？老师觉得你们最缺少的是感情。这么优美抒情的歌曲，我们应该用怎样的声音来演唱？（学生回答后，教师作补充：圆润，流畅，自然的声音）。 那我们在演唱时应该用怎样的力度变化来表现歌曲的感情呢。（同学们相互讨论后回答，教师再做评价，然后补充：歌曲的前八小节犹如温情脉脉的诉说，力度较弱;歌曲的后四小节拉宽了歌词的节奏，造成悠长、绵延的气势，在音调上显得昂扬、富于激情，声音的力度要强）。学生跟随教师的钢琴伴奏再有感情的演唱一遍歌曲。 五 表现歌曲 同学们唱的很不错，很好听。下面我们用其他的来表现歌曲，进一步感受歌曲的韵味和魅力。 （1） 女生跟随伴奏演唱第一段，到“共祝愿，祖国好”时，男生加入共同演唱。 （2） 男生跟随伴奏演唱第二段，到“青山在，人未老”时，女生加入共同演唱 （3） 找一位女同学领唱歌曲的前半部分，到“共祝愿，祖国好”时，其他同学加入共同演唱。教师用钢琴来伴奏。 六 拓展延伸 同学们唱的太棒了，为了奖励你们，老师还给你们准备了一首与《难忘今宵》的内容相似的歌曲，你们想不想听？（出示课件：播放歌曲《今夜无眠》）。师生共同来聆听这首歌曲，会唱的同学可以跟着唱一唱。 七 小结 同学们这节课表现的很不错，你们用歌声唱出了自己内心真挚的感情，这种感情现在让我们大声的朗诵出来吧（出示课件）：愿我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，祝福祖国母亲明天更美好！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a2db6664168884868762d6e5.html