学古诗的方法有哪4步 一、初读古诗，知其概貌。这就是先从读入手，大体了解，感知全诗写的是什么内容；二、再读古诗，理解诗意。在初步感知的基础上，要从词到句、从句到篇连起来，由部分到整体把全首诗的意思弄清楚。三、诵读古诗，品味诗境。在理解诗意的基础上，要通过诵读咀嚼诗味，想象出诗的意境。四、描绘古诗，诗画一体。 诵读古诗，品味诗境。在理解诗意的基础上，要通过诵读咀嚼诗味，想象出诗的意境。描绘古诗，诗画一体。我国的古典诗文是取之不尽、用之不竭的人文文化资源，有着博大的精神力量。俗话说诗中有画，画中有诗。当你与作者的情感形成共鸣时，经过自身丰富的想象，用笔简要地勾画出诗意。这样，由诗到画，诗情画意融于一体，就会逐步达到学习古诗的最佳效果。因此在古诗教学中，教师一定要尊重学生的主体地位，根据不同古诗的具体特点，巧妙设计教学方法，合理运用自主、合作、探究的学习方式，重视教学过程中的互动与生成，引领学生穿越时空与古诗深入对话，让古诗教学焕发出应有的生机与活力。同时也让学生在学习古诗文的过程中不断提高语文实践能力。例如，在教学《游子吟》这首古诗，为了让学生加深理解这首古诗的意境，充分体会游子对慈母的的深厚情感，我让学生将这首古诗编写成一个故事，让学生充分想象，写出他们对这首古诗的理解。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a36d5e744835eefdc8d376eeaeaad1f34793115f.html