《吹泡泡》教案 活动目标： 1.通过节奏活动，培养孩子的音乐节奏感。 2.培养幼儿的观察力、注意力、对音乐的开始与结束的反应能力。 3.对幼儿进行气息的训练及力度的控制和想象力的练习。 4.能够完整地歌唱歌曲并且大胆地表现歌曲的情感。 活动准备： 吹泡泡图片 吹泡泡歌曲 活动过程： (一)故事引入： 春天来了，蝴蝶姑娘在天空中翩翩起舞，小兔子、大鸟和宝宝一起在草地上玩游戏，宝宝在玩吹泡泡游戏，泡泡慢慢变大、变大，一个一个飞满天。美丽极了。 师：孩子有没有见过泡泡?泡泡的形状？泡泡是什么颜色？（幼儿回答） 师：今天老师也给孩子们带来了一些泡泡，孩子们一起来看一看有什么不一样？出示图片（幼儿观看） （二）吹泡泡---气的运用 师：请你吹一个大泡泡，吹大泡泡是怎么吹的？（幼儿回答） 教师总结一个大泡泡：气轻轻地吹出。引导幼儿一起吹大泡泡。 师：请你吹一个小泡泡，吹小泡泡是怎么吹的？（幼儿回答） 教师总结一个大泡泡：气快快地吹出。引导幼儿一起吹小泡泡。 （三）歌曲练习 师：今天老师带来了一首好听的歌曲叫《吹泡泡》（幼儿倾听歌曲） 师：歌曲里面唱的是什么？那么怎么数泡泡的？（幼儿回答） 幼儿跟这老师一起演唱歌曲，一边演唱一边做动作。 （四）合音乐一起游戏 师：老师今天请宝宝一起做一个泡泡游戏，孩子们想不想一起玩呢？（幼儿回答:想） 播放第一段音乐 师：让所有幼儿围成一个泡泡，泡泡一会飞高了，一会飞低了。（让幼儿跟着老师一起做出相应动作）。 师：现在呀，我们要边拍手一边围圈跑，教师一边唱歌曲让幼儿回答唱的是什么（幼儿回答：1234567，7654321） 教师让幼儿动作进行创编，幼儿自由发挥（拍拍肩，拍拍头等）。 教师带领幼儿一起完成相应动作 播放第二段音乐 师：幼儿手拉手，变成大泡泡、变成小泡泡，跟着第二段音乐动起来。 播放第三段音乐 泡泡声随着这段音乐变高变低。 师：让幼儿示范泡泡怎么变高的，怎么变低的动作。 教师带领幼儿一起完整的完成第三段音乐动作。 师：当音乐播放到最后一个声音是提问这是什么声音？（幼儿回答：泡泡破了）请幼儿做一个泡泡破的动作。 教师带领幼儿一起完整的练习一，二，三段音乐动作。 （五）结束活动 师：泡泡现在飞走了，请幼儿找到自己的位置，回到位置上。 师：今天你们玩的开心吗？（幼儿回答）最后，孩子们回家也可以邀请爸爸妈妈和小朋友一起玩一次，好吗？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a3d4739da76e58fafab003aa.html