《吹泡泡》教案 课 题：《吹泡泡》 教材：中国舞蹈考级第四级教材 责任编辑：金山 授课地点：小学舞蹈教室 授课时间：2012年5月 授课班级：二年级（1）班 授课人数：共18人 授课形式：教室内 授 课 人：xxx 一、课前准备 老师：CD音乐 课件 学生：舞鞋 教学目标 1.手位的准确性训练 2.通过形体基训使学生掌握舞蹈的基本技能技巧 3.培养学生积极参与积极配合的能力 4.培养学生身体动作的协调及音乐节奏能力 教学重点、难点 教学重点：吹泡泡时，要用嘴巴吹出去，表现出小朋友玩吹泡泡游戏时的快乐心情。 教学的难点：几个手位要求沉肩，立颈，手臂圆长。 教学过程 环节一，我首先让大家进行热身舞蹈的训练，这是两首非常欢快的歌曲。放快节奏音乐，带学生进行全身部位的热身活动，训练学生压胯、压腿、吸腿、弹腿、后弯腰等基本功动作。 环节二，新课讲授部分，我是由欣赏歌曲导入的，提问“同学们吹过泡泡吗？吹泡泡的时候是怎样的心情？”让学生们回想吹泡泡时的场景，吹泡泡时的乐趣。首先，熟悉音乐旋律《吹泡泡》给学生听一遍，要求学生认真听音乐旋律，正确掌握旋律的节奏。 环节三，主要动作及要求： a,双按手位：双手兰花指，距胸前约一拃，手腕交叉，上翘指，手肘微架起 b,双托手位：双手兰花指，指间相对于头上，之间距离约一拳，撑腕挑指 c,双山手位：双手兰花指，沉肩，沉肘，撑腕挑指，手臂呈圆弧状 d,抱水桶：左手五指并拢掌心向里，胃前抱圆，右手五指并拢，掌心向下，按于左手同高位置，做抱桶状 e,吹泡泡1：左手保持抱桶状，右手经翻手，指尖向前，做气状 f,吹泡泡2：双手虎口张开，掌形，放于嘴前，做吹泡泡状 准备位置：身向2点，双跪坐，双背手，眼视1点 第一段： （1）1——4双手握空拳，从双按手的位置，右起，右左交替四次，向上垒泡泡至前斜上位，眼随手动 5——6双手兰花指在前斜上位交叉，右手在上，眼随手动 7——8落至双按手位，稍向左倾头，视1点 （2）1——2双手掌心向上，经体前交叉，由体侧双撩手向上，同时视2点 3——4双托手位，视2点 5——6双手由体侧下抹，经体前提腕 7——8双按手位，稍向左倾头，头微左倾，视1点 （3）1——4重复（1）1—4动作 5——6双手掌心向上，经体前交叉，由体侧双撩手向上 7——8双托手位，眼视2点 间奏段 （5）1——2 身向2点，双腿跪立抱水桶，眼视手 3——4做吹泡泡1动作，身体前倾 5——6双腿跪立抱水桶，眼视手，碎跪快速移动至1点 7——8做吹泡泡1动作，身体前倾 （6）1——2 双腿跪立抱水桶，眼视手，碎跪快速移动至8点 3——4吹泡泡1，身体前倾 5——6吹泡泡2，双手经前同时打开至旁 7——8落回会坐，双背手 第二段 （7）--（10）体对8点方向重复第一段动作 间奏段 （11）1_2左脚起向8点上步指半跪，做抱桶状 3——4右脚并步正步位，做吹泡泡1动作，身体前倾，双膝半蹲 5——6抱水桶，眼视手，身体直立，半脚碎步快速转至1点 7——8做吹泡泡1动作，身体前倾，双膝半蹲 （12）1——2抱水桶，低头视下方，身体直立，半脚碎步快速转至2点 3——4做吹泡泡1动作，身体前倾，双膝半蹲 5——8做吹泡泡2动作，双手经前同时打开至旁，落下至体侧 第三段 （13）1——2左脚向3点方向上步，同时曲膝半蹲一次，双手体前交叉，经体侧撩手向上 3——4右脚，向2点方向前踵步，同时曲膝半蹲一次，双手至双山膀手位，左倾头，视1点 5——6右脚向7点撤步，同时曲膝半蹲一次，双手下抹 7——8左脚跟上，同时曲膝半蹲一次，双手至双按手位，亮相，右倾头，视1点 （14）1——4 做吹泡泡2动作，身体前倾，双膝半蹲脚下碎步，向前行进 5——8 手臂前推，向旁打开，身体向左，碎步转一周 （15）1—8重复（13）1—8反面动作 （16）1——4手臂前推，向旁打开，身体向右，碎步转一周5——8身向2点，正步位，双手于头顶上，曲臂，虎口相对，视1点斜上方 环节三，舞蹈基本动作教学，教师边示范边讲解动作，学生模仿。然后，教师多带几遍，学生重复模仿几遍，播放音乐，教师和一起轻声哼出节奏一起练习，并纠正个别学生出现的错误，辅导接受能力稍差一些的学生，及时提醒学生注意节奏的变化、舞蹈的姿态。请个别学生表演示范跳。教师及时给予点评。 环节四，学生分组进行比赛，学生互评，在老师给予点评，鼓励，肯定他们的成绩。 （六）、课后拓展：对舞蹈非常感兴趣的学生，可以在生活中边吹泡泡边体会跳舞蹈的优美动作体态。 （七）、课后反思：本节课主要是通过形体动作来教学生《吹泡泡》舞蹈，学生从动作中都感受到快乐，但有一点就是个别学生表演示范跳的时候不是很积极参与。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/858ccf5bfe4733687e21aaa2.html