综合性学习练习题 一、班级开展以“有朋自远方来”为主题的学习活动，请你参加并完成下列任务。 1. 全班同学分为《论语》、唐诗、成语等不同的小组，阅读、搜集、整理有关交友的名言警句、成语故事和经典论述……请你帮助完成。 (1)《论语》中关于交友的名言。 示例：有朋自远方来，不亦乐乎？ ①_______________________ ②_______________________ (2)唐诗中关于友情的名句。 示例：相知无远近，万里尚为邻。(张九龄《送韦城刘郎中别业》) ① ， 。(王勃《送杜少府之任蜀州》) ② ， 。(李白《赠汪伦》) (3)与交友有关的成语。(根据意思写成语) 示例：结交很投缘的朋友。(义结金兰) ①初次见面就像老朋友一样合得来。故：老朋友。( ) ②关系亲密，没有隔阂。形容十分亲密，没有任何隔阂。间：缝隙。 ( ) ③交情很深，如同兄弟一样。手足：比喻兄弟。( ) （4）“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请谈谈你的看法。 示例： 二、每年4月23日是“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务： 1．下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。 好读书，读书让生活变得充实；读好书， 2．为了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。中学生课外阅读情况调查表，从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题： 读书计划情况 读书笔记情况 有无计划 百分比 是否做读书笔记 百分比 有计划 10.1% 每读必做 0% 有时有计划 31.3% 凭兴趣做 24.6% 没有计划 58.6% 从不做 75.4% 从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题： 一是： 二是： 1 3．【了解读书故事】 汉朝人孙敬，非常好学，从早到晚地读书。有时疲倦了，想睡觉，就用一根绳子系住头发，另一头拴在房梁上拉直，这样如果再打瞌睡，就会被绳子拉醒。战国人苏秦读书欲睡，就拿锥子扎自己的大腿。后人将这两个故事合成成语 A ，用以激励人发愤读书学习。其实，还有许多成语高度概括了古代那些勤奋读书的人和事，如 B 、 C 、 D …… (1)请结合文意，在横线上写出A、B、C、D处的成语。 (2)如果你有一同学成绩特差，还特怕吃苦，特怕困难，请你至少用一个上面所填的成语写几句鼓励的话，让他能重新鼓起学习的信心。请注意语言表达要简明、连贯、得体。 示例： 。 4．【探讨读书方法】 甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。 乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？ 丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。 （1）向校长提建议： （2）向同学提建议： 三、综合性学习小专题（文学部落） 学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。 1.请收集一个“名人读书故事”，并简述故事情节。 2.假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。(要求用上一句读书名言，不超过100字) 3.读书活动形式多样化，你会用哪种形式来组织读书交流活动呢？ 4.请你写一句含比喻修辞的格言作为此次课外读书活动的宣传语。 5.活动中有一项“我读经典名著”读书交流活动，请你为此写一段开场白。 6.“网络阅读”与“书本阅读”你认为哪种阅读更适合我们中学生？理由是什么？ 2 一、“有朋自远方来”综合性学习。 （1）①与朋友交而不信乎？②与朋友交，言而有信。 （2）①海内存知己，天涯若比邻②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （3）一见如故，亲密无间，情同手足。 （4）示例一：我认为网上交友有利。网上交友范围广，山南海北皆朋友，只要志趣相投，地域不是障碍。而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像与身边的朋友交谈总有所顾忌，怕说真心话。 示例二：我认为网上交友有弊。网上的朋友互相之间不熟悉，难得有真心话说，而且网上所说的与现实生活总会有差距，如果把握不好还有可能上当受骗。 二、“少年正是读书时”综合性学习。 1.好书使情感产生共鸣或好书让精神变得饱满。 2.一是：绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强; 二是：绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考的习惯 3.(1)A悬梁刺股、B囊萤映雪、C程门立雪、D凿壁偷光(闻鸡起舞) (2)示例一：同学，你一定听过“悬梁刺股”的故事吧，只要不惧艰难险阻，学习上的一切困难 磨难，如果我们具有“悬梁刺股”的精神，“程门立雪”的执着，何愁不能取得优异的成绩呢？ 4.向校长建议： （1）校长，您好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？ (2)向同学提建议： 同学，俗语说“任凭弱水三千，我只取一瓢饮”，读书要有所选择，可以从自己有兴趣的书籍入手。 三、综合性学习“文学部落” 1.韦编三绝：孔丘第一遍读《易》基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了好几次，不得不多次换上新的再使用。 2.示例：妈妈，您一直担心我读课外书籍浪费时间，会影响我的学习，我记得杜甫说过，“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增加我们的知识，对写作有很大帮助。今后您还是让我多读点课外书籍吧。 3.示例：赛诗会；改编课本剧；布置文学角；创立班刊。 4.示例：书犹如望远镜，读的书越多，就会看得越远；名著是人类文化的精华； 书籍是心灵的良药；理想的书籍是智慧的钥匙。 5. 阅读名著，如同与大师携手，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。今天，让我们一同走进“我读经典名著”的读书交流活动吧！ 6. “网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易受到有害信息的影响。网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a3e84f76443610661ed9ad51f01dc281e43a5673.html