新课标第9课《土地的誓言》教案设计 新课标第9课《土地的誓言》教案设计 教学目标： 培养学生对土地、对祖国的热爱之情。 教学重点： 有感情的朗读课文 教学难点： 揣摩、欣赏精彩段落和语句 教学仪器与媒体： 投影仪、PP软件、录音机等。 教时： 一课时 教学过程与方法： 一、情境导入 1、导语 2、学生上网检索有关背景和作者的资料 二、整体感知 1、范读 2、学生自读 三、品读精彩语句 1、学生朗读并互相评价 1 2、揣摩特殊词语的用法 (1)我有时把手放在我的`胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。 (2)请再看这样一个句子 在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。 作者为什么不用飘荡着我的欢笑，回响着我的欢笑之类的词语呢? (3)学生讨论后学法总结指导 这两个词语的运用都逾越了常规。对于这些特殊的用法，应从以下两方面求解： A、明确该词的本意; B、分析该词所处的语境。 最后在本意和语境间可以发现词语的具体确切含义。 四、扩展思考 同学们你们在现实生活中是怎样表达对祖国的热爱的呢? 五、布置作业(播放《松花江上》) 九一八真的成为历史了吗?以此为题写一篇小作文。(可以网上检索有关资料) 教后记： 土地也就是一个国家的主权问题，结合〈最后一课〉来讲。用1941年9月18日，九·一八事变来导入。文章是写事变过去十年后，抗日战争正处在十分艰难的时候。用联系时代背景，朗读课文，体会作2 者的思想感情，揣摩、欣赏精彩段落。 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a4958836930ef12d2af90242a8956bec0975a5b1.html