榆林高新小学集体备课非导学案定稿模板 组名：一年级数学组 主备人： 复备人： 柴冬梅 时间： 内容 课时 2 第四单元《认识图形》 课型 新授课 备注 1.我会在操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。 学习目标 2.我会在生活中找长方形、正方形、三角形和圆。 重点：认识长方形、正方形、三角形和圆等平学习 重难点 面图形。 难点：体会“面在体上”。 第1课时 一、谈话导入 1.今天老师给大家请来了几位老朋友，他们是谁呢？（长方体、正方体、三棱柱和圆柱）。 学习过程 2.今天我们这节课要通过这些老朋友认识新 朋友---认识图形。 二、明确学习目标 要认识新朋友我们就要有一个明确的学习目标，齐读学习目标。 三、探究新知 1.这些物体上都有各种各样的面，现在请同学们摸一摸各个面，你有什么感觉？（滑滑的、平平的） 2.我想把其中的一个面留在黑板上，你们有什么好办法吗？（对子交流并汇报） 3.现在用你们喜欢的方法，4人一组把这些平面图形从立体图形上“请”出来，单独留在你的纸上。（讨论：你在什么体上找到了什么图形。） 4.小组汇报，你在什么体上找到了什么图形。 （我们在长方体上找到了长方形，在正方体上找到了正方形，在三棱柱上找到了三角形，在圆柱上找的了圆形。） 5.小结：老师也把这些平面图形从立体图形上请出来了，大家看看老师在什么体上请出了什么图形？（课件出示）我们把立体图形上请下来的面叫做平面图形（板书）。 6.这些图形在我们生活中随处可见，它们让我们的生活更加丰富多彩。老师带来了几个交通标志牌，想不想去看看呢？（课件展示）仔细观察，你发现它们是什么形状？ 三、巩固练习 我们认识了长方形、正方形、三角形和圆形。你能根据自己的理解把这些平面图形分分类吗？ 1.完成课本36页，分一分，连一连。 2.我们从简单的立体图形上找到了今天认识的平面图形，其实这些图形在我们的生活中无处不在，你能说一说还在什么地方见过这些图形吗？ 四、课堂小结 通过今天的学习，我们认识了那些平面图形？ 第2课时 一、谈话导入 上节课我们认识了平面图形中的长方形、正方形、三角形和圆，并能在生活中找到这些图形，这节课我们用所学知识来解决一些问题。 二、巩固练习 1.课本p37第1题 可以用游戏的方式，通过猜一猜、摸一摸、做一做活动，使学生进一步体会“面在体上”。 2.课本p37第2题 让学生独立涂一涂。 3.课本p37第3题 让学生先想一想，然后画图验证自己的想法。 三、课堂小结 这节课，你有什么收获？ 板书设计： 认识平面图形 长方形 正方形 圆 三角形 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a4d4214f4bd7c1c708a1284ac850ad02de80078b.html