龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 树立全人教育理念，做智慧快乐的教师 作者：孟蕾 来源：《内蒙古教育·基教版》2015年第07期 摘 要：作为一名班主任，我在日常的教育教学过程中感觉身上有较重的压力。这种压力不是哪个人或哪个团队给予的，而是社会对教育的一种无奈的期盼。所以有太多的人会对我们教育，对我们教师不停地进行评点。既然我们选择了教育，就只能迎难而上，以一种积极乐观的态度对待工作、对待生活，树立正确的教育理念，不断纯净我们的教育思想，提高幸福指数。 关键词：全人教育 智慧教师 教书育人 学生 【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2015）07B-0012-01 一、树立“全人教育”理念 其实“全人教育”和我们学校提的“适切教育”是相通的，它强调关注学生全面发展，和谐发展，培养个性特长，发展和谐的教育。其实我们学校的老师一直在朝着这个方向努力：改变过去过度重视知识传授的现象，强调培养学生积极主动的学习态度，使获得知识技能的过程也成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。在这一理念下的“教书育人”应该特别强调“关注”和“唤醒”，就是来关注每一个学生的生命形态，既要关注身体的层面，更要关注精神世界，特别是人的尊严；尊重学生的人格，唤醒失落或正在失落的心灵，唤醒沉睡的潜能，为学生提供充分挖掘身心潜能的机会，使学生主动地发展、富有个性地发展。 “全人教育”更是家长的一种需求。我们常常感觉现在的老师难做，我们教学生，不能忽视家长的态度和看法，否则我们的工作会很被动。 案例：家长整理了我一年半在邮箱里的所有信息 家长们好： 咱们辛苦了！孩子们刚刚上学，家长这一天肯定有无数的牵挂，告诉大家一个好消息，孩子们这一天过得非常充实而有序。 晚上回家，希望家长能和孩子多沟通一下，能和孩子快乐地交流。您肯定是一位合格的家长。今天语文课重点讲了握笔的姿势，家长引导孩子多写写自己的名字，关注握笔姿势，我发现有十几个小朋友还不会正确握笔，可要赶紧跟进呀！ 今天指导孩子们进行卫生保洁，每位小朋友都能把自己的桌椅、板凳地面擦得很干净。继续指导孩子整理书包，有几个找不到书。建议家长每天能与孩子进行亲子阅读20分钟，在阅读中与孩子交流一下当天的快乐与不开心，及时给予疏导，关注孩子的心理健康。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a50bdf795e0e7cd184254b35eefdc8d376ee14d9.html