吟诵《声律启蒙》对培养小学生核心素养的作用

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作者：潘克菊[1];孟蕾[2]

作者机构：[1]中国海洋大学出版社;[2]山东省青岛市富源路小学出版物刊名：文学教育页码：82-83页

年卷期：2019年第27期

主题词：吟诵;《声律启蒙》;核心素养;小学生

摘要：本文结合吟诵《声律启蒙》的教学实践,从五个方面探讨《声律启蒙》对小学生核心素养的促进作用。主要表现在:《声律启蒙》的吟诵有利于提高小学生对传统文化的感知力,培养孩子们的爱国主义情怀;有利于弘扬传统孝道,增强学生的孝道美德;有利于培养小学生的音律审美;有利于培养孩子们的认知能力,提高他们的写作和表达水平;有利于学生了解和学习一些古代哲学思想和传统伦理观和历史文化。