河北：明确中小学教师职称评定 以工作业绩为重 本刊讯 【期刊名称】《中国校外教育：中旬》 【年(卷),期】2016(0)7 【摘 要】日前．河北省人社厅、教育厅印发《河北省深化中小学教师职称制度改革工作方案》，明确提出中小学教师职称评定将改变评价标准，由过去过分强调论文、学历倾向转为以工作业绩、师德素养和一线实践经历为重。 【总页数】1页(P181-181) 【关键词】教师职称评定;中小学教师;工作业绩;河北省;改革工作;职称制度;评价标准;师德素养 【作 者】本刊讯 【作者单位】 【正文语种】中 文 【中图分类】G521 【相关文献】 1.教师职称评定以工作业绩为重 [J], ; 2.深化认识 明确任务进一步加强中小学教师培训工作——在湖南省中小学教师培训工作视频会议上的讲话 [J], 张放平 3.河北：明确中小学教师职称评定以工作业绩为重 [J], ; 4.坚持以“双语”教师和农村教师队伍建设为重点 努力开创新疆中小学教师教育工作新局面 [J], 5.以农村中小学教师素质提升工程为重点全面推进新一轮中小学教师培训工作 [J], 浙江省教育厅 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a589d706ae02de80d4d8d15abe23482fb5da0248.html