历史与社会学科有效的复习方法 李美艳 【期刊名称】《新课程（中学版）》 【年(卷),期】2011(000)008 【摘 要】在多元评价体制下，笔试仍是不可或缺的部分。那么，如何让学生取得满意的成绩呢？一线的历史与社会教师，除了平时上好新课外，接近中考阶段时，都非常重视复习课的有效性。毋庸置疑，每个教师在此期间都有自己的心得和体会。根据多年带毕业班的经验，我认为在课堂中引导学生解读考试说明来进行教学，不失为一种有效的复习方法。 【总页数】1页(P64-64) 【作 者】李美艳 【作者单位】浙江省温州市鹿城区第二十三中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.5 【相关文献】 1.初高中历史衔接教学难因探析——兼谈浙江省历史与社会学科教学现状2.历史与社会学科教学关键问题的落地思考——以“长城——见证中国历史”学材编写为例3.历史与社会学科中统编历史教材的教学建议— —以"秦的统一"一课为例4.历史与社会学科教学关键问题的落地思考——以"长城——见证中国历史"学材编写为例5.基于综合性学习的历史与社会教学设计与实施——《浙江省初中历史与社会学科教学基本要求(2021版)》解读 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a5b3f6517a563c1ec5da50e2524de518964bd332.html