开始做小报啦（教案） 《开始做小报啦》 御桥小学 马士清 一、教学目标: 知识与技能:1.了解组成小报的各元素 2.认识制作电子小报的一般流程 3.会启动WORD文字处理软件，知道word软件的主要功能。 4.会设置页面属性，对纸张大小有一个直观的认识。 过程与方法:1.通过教师介绍、学生讨论等方式了解制作电子小报的一般流程; 2.利用知识的迁移通过学生自主学习，了解word软件的一些基本 操作方法。 情感态度价值观:1.通过学习制作小报的流程感受做事要有条理。 2.通过观察与比较不同的小报，促进学生的审美观。 二、教学重点、难点: 学习电子小报各元素的特点及制作流程 三、教学过程: 教学活动 教学设计 一、 教学引入 1. 教师组织同学们观看各类报纸, 2. 师:现在看这一份报纸，谁能用一句话来告诉我，你训练学生的观察 看到的是关于什么的一份报纸,为什么, 与归纳能力。并 3. 师:好，从今天这节课开始，我们就要开始做小报了。 为后面讲解主题 4. 出示课题《开始做小报啦》 设下伏笔。 二、 合作探究 (一)制定制作电子小报的一般流程 1. 大家先看书P46，看一下组成小报的元素有哪些, 然后讨论一下老师展示的这个报纸中各元素分别对 应的是什么, 2. 如果要制作一份报纸，那他的流程是怎么样的,老师 设计了一份流程，我们来看一下。屏幕展示。谁能告教师介绍为学生 诉我，老师为什么这样制定流程, 的自主讨论打下 3. 还有谁对老师的流程图有不同意见的,下面大家讨论基础，让学生少 一下自己做小报的话，按照什么流程来,(写在学习走弯路。 卡上) 4. 小结:知道了流程，我们就知道按照什么样的顺序来 制作小报了，如果不按照顺序做，就会事倍功半，我 们以后做事情也要有条理。 (二)认识word软件，学习版面设置。 通过选择，让学1. 那么要制作这么漂亮的一张小报，用我们学过的软件生知道word软 能不能制作出来呢, 件的主要功能是2. 今天老师要介绍给大家另外一款软件，用它制作小报文字处理。 要比你们以前学的画图软件可快多了，首先看老师怎 样启动这个软件。 利用知识迁移，3. 教师演示打开word，之后学生操作。 让学生自主学习4. 我们以前学过“画图”软件，对比一下画图软件，谁word软件。 能把这个软件的界面介绍一下, 5. 现在同学们仔细观察这里所有的小报，有一种分类规 则能把这些小报分为两类，哪两类,(横向的和纵向 的) 6. 那我们现在的纸张是什么样的呢,我们把显示比例调 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a5c764184493daef5ef7ba0d4a7302768f996f09.html