《小蜜蜂》教案 教学内容： 1.聆听乐曲《蜜蜂》 2.学唱表演唱《小蜜蜂》 教学目标： 1.情感态度价值观：通过学习表现歌曲，亲身的参与和体验表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。 2.过程与方法：采用游戏、聆听、模仿的形式学习歌曲，理解、表现歌曲。 3.知识与技能：聆听《蜜蜂》、，感受旋律走向；用自然优美的音色演唱歌曲《小蜜蜂》，体会音乐表现“飞”的音乐形象。 教材简析： 1.《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，2/4拍，G大调。这首歌仅用五个音写成，共有三个乐句组成。歌曲旋律多为级进和三度音程的小跳，活泼、轻快、节奏简单、有规律。歌曲生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。 2.《蜜蜂》是由德国小提琴家、作曲家弗朗索瓦·舒伯特(1808-1878)所作的小提琴曲。是一首带有练习曲性质的带标题的音乐小品。乐曲短小精炼、形象鲜明，采用了比较活泼的小快板速度演奏。乐曲具有“无穷动”(指自始至终保持一个重复音型的快速乐曲)的体裁特点，栩栩如生地描绘了蜜蜂灵巧轻盈的形象。 教学重点： 通过歌曲教学，体会并表现音乐所表现的“飞”的形象。 教学难点： 鼓励学生主动参与音乐活动，引导学生正确的表现音乐形象。 教具准备：多媒体课件 教学过程; 一、 导入新课： 组织语言：师：今天的课上老师请来了一位同学们都熟悉的朋友，大家猜猜这是什么小动物？ （小虫虫唱歌嗡嗡，飞来飞去花丛中，勤采花粉多酿蜜，人人夸它爱劳动），同时播放图片 生：小蜜蜂 师：（导入新课，引导学生说出动物名称后，简单介绍蜜蜂相关知识，采用提问互动的方式让学生说出蜜蜂的习性特点） 师：同学们很了解小蜜蜂的特点了， 今天我们将要学习的歌曲就是一首描写小蜜蜂的歌。（第一遍聆听歌曲，并播放相关画面） 二、 学习歌曲《小蜜蜂》 三、 重难点处理： 1、 引导学生说一下蜜蜂的飞行速度，飞行状态 2、 旋律线条（直观解决） 3、 带领学生飞一飞 四、 完整演唱歌曲，带动学生掌握好歌曲重难点部分 五、 有节奏变化地演唱好《小蜜蜂》 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a60198efe109581b6bd97f19227916888486b91d.html