档案袋评价设计 基本信息 县（市、区） 学校 姓名 学科 学前教育 能力维度 □学情分析 □教学设计 √学法指导 □学业评价 所属环境 □多媒体教学环境 √混合学习环境 □智慧学习环境 微能力点 B10 档案袋评价 教学环境 评价背景 应用于家园共育中。 档案袋是为了方便观察幼儿成长、方便家长了解幼儿在园的表现，且有效地对幼儿进行客观的评价。 档案袋包含了关于学生学习过程中的学习目的、学习活动、学习成果、学业成绩、学习付出、学业进步、学习反思的主要信息。而学生档案袋评价则是指通过对档案袋的制作过程和最终结果的分析而进行的对学生发展状况的评价。从其适用范围而言，档案袋评价多用于表现性评估。此外，档案袋的建立是教师和学生共同协作的结果，要为学生和教师对学习过程做全面评价提供帮助。 幼儿发展情况手册是对幼儿在对应年龄阶段的一个发展情况的一个反映工具，对于掌握及促进幼儿的发展具有一定的作用。 评价目的 评价内容 一、展示幼儿的作品，即用“档案袋”展示幼儿最好的作品； 二、促进幼儿全面发展，通过过程性评价、发展性评价等方式，促进幼儿全面发展； 三，评价工具，把“档案袋”作为一种总结性的评价工具。 幼儿基本情况（姓名、性别、生日、属相、星座、身高等）、我喜欢吃的食物、我喜欢玩、我的好朋友，在游戏中学习，在交往中成长、个人荣誉榜，教师心语、家长心语上学期期末发展评价等。 以“书本”的形式进行呈现，对幼儿的基本信息以及幼儿的发展情况，依据其实际情况进行细化填写，内容评价涵盖：家长评价、教师评价及总结的方式进行呈现。在期中或者期初进行发放，在期末进行上交，以上下期为一个划分线，对幼儿的整个中班年龄段进行总结分析评价。对幼儿的整体发展水平及发展状态都是一个很好的直观的呈现。 呈现形式 自评等级 □优秀 ☑合格 □不合格 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a62138b6f51fb7360b4c2e3f5727a5e9846a2778.html