幼儿园小班教案《小松鼠进行曲》含反思 活动目标 1、 乐于参与音乐游戏,体验游戏带来的快乐。 2、 通过肢体律动,感应固定拍。 3、 感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。 4、 在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。 活动准备 1、 图片《小松鼠的秋天学校》 2、 软垫 布球 3、 音乐:小松鼠进行曲 活动过程 1、 故事引导 师:今天老师带来一个很好听的故事,名字叫做《小松鼠的秋天学校》跟老师念一遍。看看看图片上画的是什么?这只松鼠小喜在做什么事情呢?松鼠老师准备带小松鼠去哪里呢?哦!原来,秋天到了,树叶飘落下来,果实也成熟了,所以松鼠老师带着小松鼠们去户外摘栗子,在他们排队的时候,发现松鼠小喜不见了,原来小喜偷偷跑去欣赏秋天美丽的景色,被老师带回队伍中,他们一起踏着音乐出发咯! 2、 感应固定拍 （1） 准备与出发 师:早上起床摘栗子了,首先要做什么事情呢?（洗头、洗脸、刷牙） 我们一起随音乐来 间奏与前奏:拍膝。 A段:洗脸、洗手、刷牙、梳头等 （2） 行进步伐与路线 3、 勇敢者的道路 间奏与前奏:拍膝 A段:双脚跳、单脚跳、踏步 4、 延伸活动 师幼一起踏着《小松鼠进行曲》一起去喝水。活动结束 反思: 活动过程紧凑,教学内容正确,容量适当,能抓住活动的重点,突破难点,抓住幼儿的学习特点,激发幼儿的兴趣,注重师生互动,孩子表现的兴趣浓厚。 整个活动,我很注重孩子的即兴表演,激发幼儿的创造能力,感应音乐固定拍的时候,我自行设计律动,让孩子用不同步伐或方式行进,变换不同的排列队形,给活动增加趣味性,把孩子的兴趣拢进来,只是在进行的时候,我应该向孩子提出又细又易懂的要求,然后再进行游戏,这样孩子的常规就不会乱。 此活动的教学重点是感应固定拍,我给予孩子足够欣赏音乐的机会,先是让孩子整首欣赏,间奏提示；接着让孩子和我一起玩音乐游戏,每到音乐的第一拍,我都会提醒孩子准备开始了,这样做孩子就能很好的感应固定拍。总的来说,孩子的表现达到我预期效果。 小百科:松鼠,是哺乳纲啮齿目中的一个科,其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科,特征是长着毛茸茸的长尾巴、匀称灵活的身体。根据生活环境不同,松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a694e293ad1ffc4ffe4733687e21af45b207fef4.html