三 年级 数学 《毫米、分米的换算》导学案设计 课型 学习 目标 新授 备课人 使用日期 1、 进一步认识长度单位毫米、分米，掌握长度单位间的换算方法。 2、 能运用灵活多样的换算方法准确、迅速地进行换算。 课 堂 流 程 学生活动 一、复习旧知 一、复习旧 1、我们认识了哪些长度单位？你能按照一定的顺序说出来吗？ 知 2、你能用手势表示出1毫米、1厘米、1分米、1米的长度吗？ 1、我们认识 3、你是用什么方法记住米、分米、厘米、毫米之间的进率的？ 了哪些长度单二、课堂活动 位？你能按照一1米-9分米=（ ）分米 1厘米+2毫米=（ ）毫米 定的顺序说出来1米-9分米=（ ）分米 2厘米-8毫米=（ ）毫米 吗？ 8厘米+12厘米=（ ）厘米=（ ）分米 2、你能用手 23毫米+17毫米=（ ）毫米=（ ）厘米 势表示出1毫米、49厘米-39厘米=（ ）厘米=（ ）分米 1厘米、1分米、185毫米-45毫米=（ ）毫米=（ ）厘米 米的长度吗？ 17分米+13分米=（ ）分米=（ ）米 3、你是用什 三、知识巩固 么方法记住米、分（一）、判断 米、厘米、毫米之1、小华走一步长约43厘米。 （ ） 间的进率的？ 2、一只小狗身长50分米。 （ ） 二、课堂活 3、1分硬币的厚度大约是1厘米。 （ ） 动 4、一张床的长是20分米。 （ ） 完成课堂练5、一棵大树高约9厘米。 （ ） 习题。 （二）、填空 三、知识巩1、数学课本厚约8（ ）。 固 2、电视机宽约70（ ）。 （一）、判断 3、柜子高约20（ ），也就是（ ）米。 （二）、填空 4、一支铅笔10厘米，也就是100（ ）。 （三）、在○5、一棵树高9米，也就是（ ）分米。 里填上“＞”、“＜”6、一个茶杯高5厘米，也就是（ ）毫米。 或“=”。 （三）、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 四、课堂总 3米○28分米 12分米○1米 120毫米○12厘米 结 7分米○8毫米 5分米○60厘米 6厘米6毫米○66厘米 在教师引导 四、课堂总结 下总结本节课所引导学生总结本节课所学知识。 学知识。 五、课后反思 教师指导 三 年级 数学 《毫米、分米的换算》导学案设计 学校：杨家小学 班级： 三年级 姓名： 学习 1、 进一步认识长度单位毫米、分米，掌握长度单位间的换算方法。 目标 2、能运用灵活多样的换算方法准确、迅速地进行换算。 一、复习旧知 1、我们认识了哪些长度单位？你能按照一定的顺序说出来吗？ 2、你能用手势表示出1毫米、1厘米、1分米、1米的长度吗？ 3、你是用什么方法记住米、分米、厘米、毫米之间的进率的？ 二、课堂活动 1米-9分米=（ ）分米 1厘米+2毫米=（ ）毫米 1米-9分米=（ ）分米 2厘米-8毫米=（ ）毫米 8厘米+12厘米=（ ）厘米=（ ）分米 23毫米+17毫米=（ ）毫米=（ ）厘米 49厘米-39厘米=（ ）厘米=（ ）分米 85毫米-45毫米=（ ）毫米=（ ）厘米 17分米+13分米=（ ）分米=（ ）米 三、知识巩固 （一）、判断 1、小华走一步长约43厘米。 （ ） 2、一只小狗身长50分米。 （ ） 3、1分硬币的厚度大约是1厘米。 （ ） 4、一张床的长是20分米。 （ ） 5、一棵大树高约9厘米。 （ ） 课 堂 流 程 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a6dd98bcfd0a79563c1e7220.html