巧记长度单位换算 长度单位间的换算，历来是学生最容易出错的部分。不管练了多少遍，做了多少题，学生照错不误，可利用下面五指教学法帮助学生理解。 借助左手五指记住单位，方法是这样的，让学生伸出左手，掌心向上，拇指超前，平放在桌面上并让学生把五指尽最大可能地张开。五个长度单位，正好手上有五个手指头，大拇指代表千米，食指代表米，中指代表分米，无名指代表厘米，小指代表毫米。借助五指间的空隙记住长度单位间的进率，让学生观察便会发现，大拇指和食指间的距离最大，代表千米和米之间的进率是1000，可以想象成它们之间被三个鸡蛋隔开，代表三个000。其他手指间距离基本相等，表示其余每相邻两个长度单位之间的进率都是10，想象成它们之间都是被一个鸡蛋隔开，代表一个0。手指与手指之间的空代表0，由大单位向小单位换算时，在数的末尾添0，隔着几个空就添几个0，（单位变小，数字变大）；由小单位向大单位换算的时候，在数的末尾去0，隔着几个空就去掉几个0，（单位变大，数字变小）。 （网上找的米的一家儿歌） 儿歌：米的一家 米的一家排大小，笔画越少他越大，笔画越多他越小，不信你就仔细瞧。米、米、米，是老大，分米分米是老二，厘米厘米是老三，毫米毫米是老四。米就要比分米大，大多少是十倍，分米要比厘米大，大多少，也十倍，厘米要比毫米大，大多少，还十倍。相邻两个是十倍，隔开一个是一百倍，隔开两个是一千倍。 1千米=1000米=10000分米=100000厘米=1000000毫米。 1000000毫米=100000厘米=10000分米=1000米=1千米。 1千米=1000米，1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。 10毫米=1厘米，10厘米=1分米，10分米=1米，1000米=1千米。 例如：1米=10分米， 17米=1700厘米， 9分米=90厘米， 9分米=900毫米， 1米=1000毫米， 1000毫米=1米， 1500厘米=15米， 63分米=6300毫米，等等，类似这样的单位换算都能解决了。 另外：我们在口算天天练（一）中也出了部分训练题，其中有些题出错率特别高，如：27毫米+33毫米=( )厘米，有些同学直接填写60，这样的错误属于典型的管头不顾尾，没有注意单位已经变化了，此题不但要做加法，还要有毫米到厘米的转化，再如：30米-20分米=( )米，个别同学不鉴别单位，有的等于1，有的写上10。 综上我们一直特别强调：单位相同才可以加减，单位不同要先化成相同。这也是在熟练掌握单位转化后计算的重要之处。 家长在家指导作业时不妨也借鉴一下，做到把知识点化繁为简，变抽象为具体，让学生看得见，摸得着。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4ff5ec54c081e53a580216fc700abb68a982adbf.html