作者：黄斌[1];杨馨宇[1];吕梅[1] 作者机构：[1]西华师范大学教育学院,四川南充637009 出版物刊名：中国教育信息化 页码：75-81页 年卷期：2019年 第16期 主题词：教育App;用户体验;评价指标体系;德尔菲法;层次分析法;模糊综合评价法 摘要：近年来,教育App如雨后春笋般地涌现,但也存在市场良莠不齐、同质化现象严重等问题。教育App的评价可以优化其设计与开发,达到更好的应用效果。然而学界对教育App评价的研究较少,目前还没有一套较为科学、合理的平台类教育App评价指标体系。鉴于此,文章从用户体验的视角出发,运用德尔菲法确定了平台类教育App的评价指标,运用层次分析法计算出各项指标的权重,最后运用模糊综合评价法,以“中国大学MOOC”和“网易公开课”为例,将评价指标体系进行应用。研究结果显示,构建的评价指标体系有效可行,对学习者选择适合自身需求的平台类教育App具有重要意义。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a73eaf87747f5acfa1c7aa00b52acfc789eb9fa3.html