第三单元图形的运用 【第一课时】轴对称图形 一、教学目标 1.通过观察、操作活动,使学生初步认识轴对称图形，理解轴对称图形的含义，能找出对称图形的对称轴，并能用自己的方法创造出轴对称图形。 2.通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践能力，发展学生的空间观念。 3.引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。 二、教学重点 1.认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念。 2.准确判断生活中哪些物体是轴对称图形。 三、教学难点 能找出轴对称图形的对称轴。 四、教学过程 （一）情境导入1.我们一起猜猜它们是什么 出示：飞机、红心、 衣服 2.这些图案美吗说一说理由。 3.请同学们仔细观察这三个图形，你发现了什么 今天我们要研究的问题和这些美丽的图形有关，它就是轴对称图形。 （二）探究新知 1.认识轴对称图形和对称轴 （1）我们把这些对折后能完全重合的图形称为轴对称图形。 （2）打开后图形看到的折痕叫做轴对称图形的对称轴。 （3）说一说在我们生活中还有哪些轴对称图形 2.折一折发现对称轴 （1）在这些对称图形中你能找出它们的对称轴吗 （2）先来折一折，然后用铅笔、尺子画一画，注意要画虚线。 （3）出示长方形纸片想一想长方形有几条对称轴，折一折、画一画。 （4）出示正方形纸片想一想正方形有几条对称轴，折一折、画一画。 （5）出示圆形纸片想一想圆形有几条对称轴，折一折、画一画。 3．动手剪一剪 （1）这么美的图形你们想不想剪出一个来请你们拿出一张纸，用剪刀剪出一个心形，行吗 （2）展示、让学生评议。 （3）指着左右对称的心形，谁说一说怎么剪就好看了 把这张彩纸对折一下，描出“爱心”图的一半，然后再剪。 （4）现将纸对折，然后你们自己设计一个图案剪一剪。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a813c7230422192e453610661ed9ad51f01d5459.html