密码传递 活动目标： 1、引导学生能够运用肢体语言对同伴传递密码，学会大胆表达自己的想法和感受。 2、在轻松、愉快的氛围中增进同伴间的感情，激发学生爱的情感。 活动准备：音乐磁带、图形卡、黑板。 活动流程： 激发兴趣 → 理解密码 → 设计密码 → 破解密码 → 设计爱的密码 → 互送爱的密码 活动过程： 一、直接进入主题，激发兴趣 （教师用“保持安静”的手势动作暗示，引起学生注意） 师：这个动作是什么意思？（保持安静）对，我用一种特殊的方式向你们表达了自己的心里话，这就是我发出的密码。 二、师生互动游戏，理解密码意思 教师用肢体动作表示（起立、跑步、睡觉、坐端正、小猫······）等意思，请学生进行猜测。 三、学生初步尝试，大胆设计密码 四、根据图片、文字，破解各种密码 师：现在我的密码要增加难度了，在这些图形背后都藏着一个密码，当你们把这些密码都解出来的时候，就会发现一个秘密。 （教师出示由不同颜色和形状相叠而成的图形，引导学生逐步破解拐杖、电话、笑脸、好朋友、国旗、帮助等不同类型的密码，并用肢体语言来表现密码） 1、 拐杖 → 在生活中，谁会需要拐杖？你想把这根拐杖送给谁？ 2、 电话 → 什么时候用到电话，可以给谁打电话，对他们说些什么？ 3、笑脸 → 什么时候你会对别人笑？收到笑脸有什么感受？ 4、好朋友 → 怎么表示好朋友？ 5、国旗 → 在什么地方看到升国旗？我们为什么要升国旗？ 6、帮助 → 生活中谁需要帮助？可以怎样去帮助别人。（学生分组合作讨论表演） 五、升华活动主题，设计爱的密码 1、解开“爱心”密码 师：（出现爱心）所有的密码都解开了，出现什么？（爱心）让我们看看这颗心里到底藏着什么秘密。（打开后出现文字“爱”） 2、设计“爱心”密码 师：为什么我们要帮助和关爱身边的人？ 小结：就是因为这颗爱心，把我们大家连在了一起。所以，我们爱爸爸妈妈，爱小朋友······现在，让我们来设计一个爱的密码送给身边的朋友，向他们来表达爱吧！ 六、互送爱的密码，分享爱的喜悦（配合轻柔的音乐） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a81cbc7abf1e650e52ea551810a6f524ccbfcb08.html