《放牛歌》教案 +反思 一、教学目标 1、 认知目标：通过《放牛歌》的学习，使学生了解山村大自然的风景。 2、 技能目标：用轻快活泼的情绪演唱《放牛歌》 生的创编等技能。 ，并且通过这首歌的学习充分发挥学 3、情感目标：通过《放牛歌》的学习，使学生感受民歌风谣的特点，培养学生 自然，做一个有爱心的人。 三、教材分析： 热爱大 1、 《放牛歌》是一首轻快活泼的民歌风谣的歌曲，不同的音符出现的频率较高，较难。 2、这首歌出现了音乐知识反复记号，在教唱时不要求学生掌握但要知道其意思。 3、通过演唱这首歌曲，使学生了解山村自然景色，培养学生 四、教学重点与难点： 热爱大自然的感情。 1、教学重点：用轻快活泼的情绪演唱歌曲。 2、教学难点：a掌握1 6 1 3 2 — 1 6 5 5 I 6 一 b 尝试用器乐舞蹈书画等艺术手法来表现此首音乐。 教学课时： 1 课时 五、教学过程 （一） 、激情导入 1、导入："一去二三里……”这首诗你们学过吗？（学过） 2、我们一起来“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。 好象看见了什么？（花、草、树、牛…… .） ”读了这首诗你 3、小山村真美啊！老师给小朋友准备了这么多的布景我们一起来布置一下，开始！ 小山村漂亮吗？你们去过吗？ 、律动《牧童》 小朋友你们看谁来啦？（贴牧童和羊） 原来小牧童赶着羊群来欢迎我们了！让我们跟着小牧童去放羊吧！ （二） 、寓教于乐： （播放《牧童》 ） 今天老师就带你们到小山村去走一走。 ） （播放《郊游》1、导入： 快看那个山坡上谁来啦？（贴牧童和牛） 小牧童骑着牛儿吹着笛子也向我们走来了！你们听！ （师吹笛子） 2、感受 笛声好听吗？让我们随着笛声用“噜”来轻轻地哼唱。 （师吹笛子） 小牧童的笛吹得悠扬动听，他的歌也 唱的？（播放《放牛歌》 ） 唱的轻快活泼，让我们一起来听听小牧童是怎样 4、出示歌词：是啊，出示云“笛儿悠悠吹” 、 “云儿轻轻飞” “骑着牛儿趟着水” 、 “赶着 夕阳把家回把家回” 。 5、跟着范唱唱 现在就让我们跟着录音机里的大姐姐一起来唱一唱（播范唱） 6、出示歌题 这就是今天我们所学的《放牛歌》 ，老师想再听小朋友来唱一唱，好吗？（播范唱） 7、解决重点与难点 A:小朋友，牛儿在趟水的时候，走的特别小心，这一句歌词要这样唱“骑着牛儿趟着 水”让我们把这一句唱一 遍，连起来唱一遍。 （播范唱） B:小朋友这儿有两座房子，从这儿一直唱到一房子（师范唱）再从头开始唱到这儿， 不进一房子直接到二房子！让我们完整的唱一遍。 （播范唱） C：小朋友，老师把没有歌词的地方去掉，把他唱一遍，你们听！这是第一遍。 第二遍老师把没有歌词的地方加进去唱一唱，你们听！你喜欢老师唱的哪一遍？为什 么？ 8、加打击乐 那怎样使这首歌曲听起来更欢快热闹一点呢？ 好让我们在没有歌词的地方加上打击乐。老师这儿有三角铁、双响筒、碰铃、串铃，请 小朋友上来选一样自己喜欢的打击乐器来试试看，没有拿到的小朋友用手拍。 （师唱）老师这儿还有打击乐器，你们看这个认识吗？（出示鼓）你来敲一敲。 这个认识吗？（出示嚓） 这个呢？我来敲一敲。 现在请没有拿到打击乐器的小朋友上来选自己喜欢的乐器。 拿 到锣鼓嚓的小朋友听着音乐我们一起来。 请小朋友拿着手中的打击乐器为这首《放牛歌》伴奏。 （播范唱） 请 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/7c4416276337ee06eff9aef8941ea76e59fa4a7d.html