公明中英文学校小学部课堂教学设计 年级 六年级 主备课人：张红艳 课 题 难忘师生情 绘画 教 学 目 标 1．知识与技能： 用线描的手法去表现教师的外貌特征与性格。 2. 过程与方法： 在观察中把握教师的外貌特征；在欣赏中了解表现的技能技巧：在创作中感受情感表达的愉悦。 3. 情感、态度、价值观： 引导学生学会表达情感，学会感谢恩师 1. 教学重点： 如何运用线描的手法去表现教师的外貌特征与性格。 2. 教学难点： 如何表现学生对教师的感情。 1.教具准备：视频资料 ppt 照片 2.学具准备：勾线笔 素描纸 一课时 重点难点 教 具 课 时 教学活动设计 （一）课堂导入： 1.创设情境：导入关于一段感恩的教师视频，播放班级照片，引出本课——《难忘师生情》，激发记忆和联想思维，激发对老师的热爱之情。 2板书课题： 一边板书一边让学生打开课本，并欣赏本课内容 （二）教授新课： 1、观察与发现。 说一说：由观看视频资料讲解留给你印象中最深的一位教师的形象特征及你和教师之间难忘、感人的故事。 2、欣赏与感受(画家作品) 教学内容及（1）这幅画中描绘了什么样的情节？（女教师正在备课思考） 教学 （2）女教师的表情又是怎样的？你觉得从外貌特征看出这位女教师应该过程 是怎样的性格？（女教师备课思考的情节，重点刻画了双眼与嘴角的形神特征，） 3 画面的构图与色彩有什么样的特点？（三角形构图，手势姿态与黑板形成的构图变化和浓烈色彩表达了尊师情感） 4 你看了这幅画中的女教师后有什么感受？画中的女教师和现实中的女教师相比有什么不同？你觉得这幅画画得好不好？好，为什么？不好，为什么？ （4）欣赏教师照片，通过形体特征突出教师所教的学科 (5) 回顾《名人漫画》中所学过的表现手法——头像肖像去表现教师特征 3 讲解绘画步骤 1 画轮廓 2 画人物特点 3 画五官 4 画衣着 4 欣赏同龄学生的作品 （三）创作与评价。 1 创作 （1） 循环播放各学科教师照片，播放轻音乐，学生自由创作 (2) 用线描的手法描绘一个自己喜爱的教师形象，脸型，五官，性格是怎样的？ (3) 画面以头像画或者半身画的形式去表现 2 评价： 自评或互评相结合，比一比谁画的教师形象外貌特征鲜明、画面构图生动、情感表达真切。 （四）拓展与延伸 大胆地尝试运用不同的造型工具，画出我和老师的故事，表达出自己的情感 小学六年的校园生活已经走到尾声，对于每天陪伴着自己的老师有着难舍难分的老师和同学，学生一定会有很多的感触，他们的一颦一笑都会印在他们的脑海中，这样表现起老师的特征会很容易。 教学后记 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a897f648551810a6f4248639.html