英文公共演讲课课程介绍 公众演讲课程涵盖的内容很广，大到总统就职演说，小到课堂展示、会议发言，升学求职面试均可归入公众演讲范畴。能够在公共场合积极、自信、有效地表达自己的观点，对任何年龄、任何职业的人来说都是非常重要的素质。 在美国，中小学阶段广泛开设公众演讲作为选修课，大学更普遍把公众演讲列为新生的必修课。 公众演讲课程针对中国学生的英语水平和心理特点，以增强学生的自信心为切入点，充分调动学生口头表达的积极性，通过学习基本的演讲理论和各种针对性练习，循序渐进地帮助学生克服对公众演讲的紧张心理，提高在常见的学术和非学术场合演讲和沟通的能力。 课程体系 -《以理解为导向的教学框架》（Teaching for Understand framework）-哈佛研究生教育学院 -《为理解而设计的教育方法》（Understanding by Design）- Grant Wiggings & Jay McTighe -《美国州立学校通用标准》（Common Core State Standards） 课程目标 - 聆听力：能学会积极聆听和批判性聆听 - 信息整理能力：能搜集、整理信息 - 公共演讲技巧：学会用各种身体语言和表情，以及视觉辅助手段帮助表达自己 - 表现和表达能力：能自信而富有感染力地表达观点和意见 课程内容 - 讲稿撰写：根据演讲的场合和听众特征选择适当的话题，搜集素材并组织讲稿 - 现场演说：克服紧张心理，有效运用声情节奏、肢体语言和目光交流提高表现力 - 有效倾听：熟悉常见篇章结构，根据演说类型运用不同的倾听策略，训练笔记能力 - 文化背景：了解文化背景和价值观对听众认知的影响，得体地进行跨文化交流 - 内容分析：熟悉常见的逻辑谬误，能从逻辑严谨性和信息可靠性的角度，对别人的演说进行批判性思考 学术价值 - 促进学生积极参与课堂讨论，提高听课效率 - 帮助学生成为更好的沟通者和倾听者，在与同龄人的交往中更加自信 - 让演讲更有感染力，在申请面试、班级和社团的竞选中获得优势 - 优异的表达能力有助于提升个人领导力，对学生长远发展大有益处 课程评估 根据课堂表现和终期测评进行综合评估。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a8ece7e6bf23482fb4daa58da0116c175f0e1ea1.html