新年好 活动目标： 1、感受歌曲欢快的情绪，学习边演唱边有节奏地演奏碰铃、铃鼓等乐器。 2、能根据教师的指挥演奏，初步注意合奏时音响的和谐。 活动准备： 经验准备：幼儿已比较熟悉歌曲《新年好》。 材料准备：碰铃、铃鼓、圆舞板、木鱼各若干，小鼓一个，音乐《新年好》。 环境创设：装饰活动室，突显新年欢快的氛围。 活动过程： 1．播放音乐，引导幼儿感受歌曲欢快的情绪。 （1）、幼儿听音乐，感受歌曲的欢快，并用各种体态动作表达快乐的情绪。 （2）、教师伴奏，幼儿演唱；教师提示幼儿用饱满的精神、．轻快的声音演唱歌曲。 2．感受音乐的节奏，学习表现三拍子的节奏特点。 （1）、引导幼儿徒手练习节奏“XXX”与“X00"，初步表现三拍子“强弱弱”的节奏特点。 （2）、放慢速度演唱歌曲，指导幼儿徒手为歌曲伴奏。 第一遍引导幼儿用“Xx又”节奏型伴奏。 第二遍引导幼儿用“只O。”节奏型伴奏。 （3）、播放歌曲，指挥幼儿分两组边唱边拍手为歌曲伴奏。 3．持器演奏。 （1）、幼儿分成两组练习演奏，持碰铃、铃鼓的一组演奏“XXX”的节奏型，持圆舞板、木鱼的一组演奏“X00”的节奏型。 建议：碰铃尽量用有柄的，也可用串铃替代；铃鼓、圆舞板适合用拍的方式演奏。 （2）、引导幼儿持器完整地为歌曲伴奏。 建议：幼儿刚开始持器演奏时，可用齐奏的方式，第一遍用“X00”的节奏型，第二遍用“XXX”的节奏型，之后还可进行简单的合奏（将幼儿分两组，一组用一种节奏型），倾听各种演奏方案的音响效果，尝试寻找最佳方案。幼儿刚开始持器演奏时，教师可放慢速度哼唱歌曲。 1．幼儿按意愿分成两组，一组演唱，一组持器演奏。之后可交换乐器演奏。 活动延伸： 游戏活动：将乐器、音乐《新年好》等投放在音乐区，引导幼儿自由演奏、演唱与表演。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a96976a229160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d77.html