包粽子击太平鼓学茶艺——7月13日大峪中学中美师生交流实录 佚 名 【摘 要】<正>7月13日的在北京40度的高温天气里,大峪中学迎来了翘首以盼的美国小伙伴们。此次的中美文化寻力项目以中国丰富的传统文化艺术资源为依托,通过互访学习,交流体验的方式,推动中国传统文化的国际传播,而大峪中学的交流活动是项目的一个重要组成部分。此次大峪中学的交流活动为一天,欢迎仪式结束后,校方为46位美国学生配备了46位中国学生,陪同一天的交流活动,这46位中方同学也有了可爱的名字:影子伙伴。在影子伙伴的陪同下,美 【期刊名称】《留学》 【年(卷),期】2015(000)014 【总页数】1页(P78) 【关键词】师生交流;中国学生;伙伴们;国际传播;中美文化;中国传统文化;传统文化艺术;欢迎仪式;高温天气;翘首 【正文语种】中 文 【中图分类】G639.1 7月13日的在北京40度的高温天气里，大峪中学迎来了翘首以盼的美国小伙伴们。此次的中美文化寻力项目以中国丰富的传统文化艺术资源为依托，通过互访学习，交流体验的方式，推动中国传统文化的国际传播，而大峪中学的交流活动是项目的一个重要组成部分。 此次大峪中学的交流活动为一天，欢迎仪式结束后，校方为46位美国学生配备了46位中国学生，陪同一天的交流活动，这46位中方同学也有了可爱的名字：影子伙伴。在影子伙伴的陪同下，美国学生体验了包粽子、击太平鼓等具有浓厚文化底蕴的传统文化。 这次交流活动，无论是对中国学生还是美国学生而言，都是一次宝贵的经验。在采访过程中，中国学生展示了对这个项目的极大热情。欢迎会上的中方主持人Jessie Wang告诉《留学》说：“通过这样的项目，我们可以在口语上得到很大的提升，而对于美国学生来讲，她们会更好的了解到地道的中国传统文化，我们都受益于这个项目。”美国学生Frida在接受采访时表示：“这个项目很精彩，无论是对于我们还是中国学生都是一个难忘的经历，它给我们一个很好的机会去交流去互相了解对方的文化。我对中国传统文化有着很大的兴趣，我很高兴能有这样的机会参加这种交流活动。” 从老师的立场上，国际教育部的王桂英老师和英语教师王云霞老师有着相似的观点：“通过这种传统文化交流，可以看出中美学生各自的特点。中方学生多少表现的有些拘谨，而美国学生则相对表现的落落大方。这一点也正是中方学生需要借鉴学习的。”然而随着交流项目的进行，中方学生也渐渐表现出了自信，积极的介绍中国传统文化，让后期环节进行的有声有色。 看着所有师生的积极参与，大峪中学的贺校长感到欣慰的同时更加肯定了这种文化交流活动的价值。贺校长表示：“世界是一个大家庭，文化是没有国界的，作为我们教育工作者应该有义务给他们提供这样的平台，去拓宽学生的视野，我个人是很肯定这种文化交流活动的价值的。” 可以看出，无论是策划这次项目的学校还是参与其中的师生，都对活动有着正面的肯定。大家相信，通过这种活动，美国学生可以更多地了解一个现代和古代文化完美结合的中国，让他们用全新的视角审视中国；而对中国学生来讲，她们可以借用这种方式打开自己的思维，让她们更好地了解中国乃至世界的文化。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a9745bb372fe910ef12d2af90242a8956becaa1f.html