《我的教育故事——王嘉琪的转变》 ——临淄区齐都镇古城幼儿园 王芹 我从小的梦想就是做一名幼儿园老师，13年前我加入了齐都幼教这个大家庭，我是一名普通的幼儿教师，2008年的8月，我又接了一个大班，班上的王嘉琪可谓“久负盛名”，孩子们经常给王嘉琪告状，“老师，王嘉琪跟我抢玩具，我不给他，他就打我！”“老师，王嘉琪推我！”“老师……”；孩子们在小便时，…跑到厕所外的地上小便。每位教师都会遇到这样或那样的幼儿，这就需要教师学习幼儿教育理论，了解教育动态，也要经常反思自己，用最适合的教育方法来改变幼儿的不良行为，所以我没有训斥孩子，也没有简单粗暴地解决问题，更没有向家长告状，通过细心观察，多方关注孩子，我得出结论，是和小朋友的沟通出现了问题。 如果一时拿不准该怎么做，那就什么都不要做，也许这才是最好的选择。” 这一理论一直萦绕在我的心头，它使我努力静下心来，耐心寻找解决王嘉琪问题的办法。偶然的一次机会，使我心中豁然开朗。记得那次，王嘉琪尿裤子了，孩子们都去了户外，在等待家长送衣服的过程中，我和王嘉琪聊起了天，王嘉琪能很清楚地向我描述妈妈带他去吃肯德基，他们所去过的地方，妈妈给他买的新衣服的价钱，还有他家的地址，我很吃惊，一面表扬孩子，一面引导他多讲一些事情，得到鼓励的孩子开心至极，手舞足蹈、眉飞色舞地和我讲他的趣闻，我们就一直这样聊天，直到等来孩子的妈妈。 “一个孩子的成长，不可能按照成人的意愿去改变轨迹，我们能做的，就是爱、陪伴和必要时的帮助，让孩子成为最好的自己。” 这句话伴随着我融入了对王嘉琪的教育中。通过细心观察，我发现王嘉琪非常喜欢成人的陪伴，哪怕我只是安静地坐在他身边，他都会很乖巧，这个时候，跟他讲什么他都很听话，也会很快有所行动，因此，如果有可能，我都尽量多陪着他，和他聊天，玩玩具，共同参与活动，借以慢慢感化、影响他，有的时候，孩子实在无法控制自己的时候，会主动跟我说：“老师，我去图书区待会吧，我就不会打小朋友了！”这是有时我用的转移他注意力的方法，孩子真的很聪明，也在试图努力改变自己。 王嘉琪的这一变化极大地鼓舞了我，我开始着手解决她的问题。有时，我们正聊得高兴时，也正好赶上与小朋友相处的话题，我问王嘉琪：“宝贝，喜欢月月吗？”王嘉琪脸一沉，闷声说：“不喜欢！她和我抢玩具！”“那你开心吗？”“不开心！”“那怎么办？”我追问。孩子沉默着，“跟她商量吧！”“怎么商量？可以告诉我吗？”“您说呢？”孩子像个小大人似的反问我。“那你可不可以也把你的想法跟她说出来，你也想玩玩具，可不可以你也玩一会儿，如果她也需要这个玩具，我们是不是先尊重她，你来改变一下，先玩会别的玩具，下次，我们再玩这个玩具，你觉得怎么样？”孩子不言语，“我觉得与人沟通，会解决问题的小朋友！会得到更多的朋友！”我严肃地表示。“那好吧，就这样吧！”后来，王嘉琪真的努力在改变自己暴力解决问题的方式，我也努力帮助他，及时鼓励表扬他，孩子慢慢懂得了体谅别人，努力控制自己不再推别人、抓别人，小便憋不住时，也能跟前面的小朋友表达，轻声商量等，令我非常欣慰。告状慢慢少了，取而代之的是，王嘉琪逐渐可以和小朋友一起快乐的游戏了，看着孩子们童趣真实的展现，作为幼儿教师的我，真的是无比开心。 因此，作为教师的我们，有时间一定要多读书看报，一方面提高自己的专业知识，一方面提高自己的人文素养，通过多方领悟，努力通过自己的改变，去影响孩子。从而进一步充实自己，永远做一个快乐的幼儿老师。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a9eed8c81511cc7931b765ce05087632301274f8.html