PDCA循环在高职日语教学中的应用探索——以非专业选修课“看电视

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The Research of PDCA Circle Usage in Colleges＇ Japanese Language Teaching-- Taking the Course of ＂

Learning Japanese through TV＂ as an Example

作者：李艳

作者机构：深圳职业技术学院,广东深圳518055 出版物刊名：重庆电子工程职业学院学报页码：107-110页年卷期：2016年第6期

主题词：PDCA循环 “演习”课程建构主义

摘要：在高职日语的课堂教学中导入以学生为中心的PDCA循环和日本大学“演习”课程的推进方式,能较好地调动学生的积极性,提高学生的自主学习能力、语言应用能力,并能培养学生与他人分工协作的团队精神,进一步巩固和提高学生的实践技能。经试行,这种方法在非专业的选修课上虽然会受到学生来自不同专业、日语水平不一致等条件的限制,仍能取得较好的教学效果。

本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a9f00d31961ea76e58fafab069dc5022aaea4683.html

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