加强职工教育 增强忧患意识 摘要：职工教育是公路行业事业发展的一项重要的先导性工作，也是实施人才战略的基础。在职教工作中，要引导公路职工树立忧患意识，切实转变观念，牢固树立“素质教育、终身教育”的理念。 关键词：职工教育 ；转变观念 ； 忧患意识 Abstract: the staff education is an important pioneering work development of highway industry, which is the basis of implementing talent strategy. The teaching work, to guide the highway workers to establish the sense of anxiety,change the idea, firmly establish the ”quality education, lifelong education” concept. Keywords: staff education; changing concepts; suffering consciousness 引言：由于长期以来公路部门的相对封闭性较强，面对改制大潮，树立忧患意识，加强公路职工教育，全面提高公路职工素质，已成为公路部门一项重要工作。 职工教育是公路行业事业发展的一项重要的先导性工作，也是实施人才战略的基础。目前我市公路改制正在进行，已实行全员聘任制，公路行业面临的严峻形势源于工程市场的竞争；公路系统要在市场站稳，除了硬件之外，加强教育，增强职工忧患意识，提高公路全员素质至关重要。几年来，在职工教育的实践与探索方面，我们单位面临着许多问题，也逐渐摸索出了一些方法，笔者呈现给大家。 一、当前公路职工教育工作普遍存在的问题及原因 一是思想观念上有些职工不能与时俱进，面对全面改制的新形势，对抓紧学习、提高自身素质的紧迫性认识不足，认为工作已经够忙，哪还有功夫去“闲忙”，没有忧患意识，心态决定一切，转变观念成为做好职工教育前奏工作。 二是由于历史原因,有一部分中老年职工是从其他行业转入公路系统的，其文化水平不高，专业技术能力缺乏，随着社会的发展，公路管理和施工设备现代 化，其专业技术水平亟待提高。 三是近几年由于公路加速建设，配套资金有些未能及时到位，造成单位一定程度上的资金短缺，从而使职工教育经费相对缺乏。制约着职工教育的深入开展和激励措施。 二、对策及建议 近几年，我局克服重重困难，从以下几个方面加强了职工教育工作： （一）加强领导，提高认识，转变观念 单位主要领导重视职工教育，成立职教领导小组，制定了目标；单位在财政极为困难的状况下，设立教育专项资金；使职工教育的各项措施真正落到了实处，抓好了制度化和规范化建设，以此来促进教育培训工作不断取得新的成绩。 人力资源是最宝贵的资源，我们多次召开全体会议，切实树立尊重知识、尊重人才的观念，把教育培训工作当作一项系统工程，切实摆上重要日程，将其作为一项事关全局的重大任务全力抓好，并确实取得实效。 在职教工作中，切实转变观念，牢固树立“素质教育、终身教育”的理念。注重书本知识与实践知识相结合，知识积累与经验积累相结合的渗透性教育，以培养知识、能力、素质、思维方式、工作理念和人际关系高度统一的复合型、高质量人才为最终目标；针对信息化浪潮的加剧，各种新事物、新理论、新知识不断涌现，知识更新的速度越来越快，个人想靠吃老本混日子绝对无法适应社会、适应工作、适应事业发展的需要；作为公路系统的基层单位，要发展要提高市场竞争力，必须不断加强和改进教育培训工作；作为职工个人，要想有所发展、有所成就，就必须自觉地加强自身修养，不断更新自己的知识结构，跟上时代的步伐。 （二）确立新型的人才培养模式，因岗施教 我们注重提高全体干部职工的整体素质，把搞好全员培训当作教育培训工作的基础和重中之重；同时，还区别不同的岗位、不同的人员层次，确定相应的培训内容；并从不断推进公路服务管理各项工作上水平、上档次的视角，重点培养了一批技术骨干、业务能手和专家型的人才。以提高公路工作的业务水平、政策水平、领导水平、创新能力、组织能力、决策能力以及文化素质为目标，扎实深入地开展了岗位专业知识与业务技能、知识更新、领导干部的综合素质培训。在课程的设置上，工程、养护公司以部颁有关技术标准和新技术、新工艺为主；执法科室以政治理论和法律法规为主；结合实际情况，聘请专业人员适当增加计算机与互联网、办公自动化等科目，以适应新的形势。 （三）采用教育新理念灵活培训 以现代教育培训理论为指导，以提高职工分析和解决实际问题的能力为核 心，以真正提高教育培训的质量和效果为目标，对教育培训的方式和手段进行改革与创新。在具体运做上做到：(一)及时派遣技术骨干到大专院校进行学习，以进行接受新的理念；聘请律师进行对执法人员进行授课，针对执法办案过程中经常容易出错、不好把握的问题，认真选择一些具有一定代表性的案例，通过案例力争为学透、弄懂、搞通一部或几部法律法规提供新的视角和学习模式；(二)坚持每年至少举办一期专题讲座。内容根据形势的发展与我们干部职工的实际知识渴求来选择拟订，重在新视野、新理念、有深度、大信息量，聘请知名专家学者主讲。(三)倡导、鼓励职工撰写专题论文和调研报告。首先，我们不要求每个人都成为专家型人才，但都应该争创研究型人才。研究型人才应该在某个领域深入、广博，有自己的独到见解，体现在论文、调研报告等科研成果上。 （四）引入激励与约束机制，增强忧患意识 为了进一步提高教育培训的效果，我们建立完善了激励与约束机制。首先建立并实施“培训考核奖惩”机制。将个人的培训情况、出勤情况、考试成绩、科学研究成果纳入干部职工管理与考核评价之中，作为选拔、任用、调整、晋级的重要依据之一。对于培训、考核日常工作，加强管理。同时，在资金紧张情况下，拿出一部分资金用来激励先进、鞭策后进，务求取得实效。其次建立个人教育培训档案。实行档案管理，为培训考核与干部职工管理的有效结合提供基础保证和量化内容。在建立个人教育培训档案工作中，引入教育培训档案软件，实行微机化管理，便于检索查询和分析使用，真正达到工作的信息化和现代化。引导全体职工认识到当前形势，以实行全员聘任制为契机，优胜劣汰、竞争上岗，以岗位绩效定薪，以此来增强干部职工忧患意识，把“要我学”变成了 “我要学”，使教育培训工作的各项措施真正落实、取得明显的效果。 （五）以在职学历教育为载体，提高全员素质 我们以“创建学习型组织，争做知识型职工”为载体，几年来，我局学历教育发展很快，已有四十多人次通过自考和函授等途径取得了大专以上学历，有十多人进行了脱产学习。学历层次的提高，潜移默化地促进着各项工作的发展。 综合来看，在职教工作方面，忧患意识不可少；要居安思危，有忧患意识，才有内在动力，一个国家、一个单位、小到一个人要发展，都是如此。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aa255e96950590c69ec3d5bbfd0a79563c1ed465.html