小班语言活动童谣《九月九》教案反思

时间:2022-10-16 21:52:19 阅读: 最新文章 文档下载
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小班语言活动童谣《九月九》教案反思

小班语言活动童谣《九月九》教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,会欣赏儿歌,初步学习儿歌,通过儿歌,懂得要关心老人,要对老人有礼貌,适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看童谣《九月九》教案吧。 活动目标:

1、会欣赏儿歌,初步学习儿歌。

2、通过儿歌,懂得要关心老人,要对老人有礼貌。 3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备:

1、课前帮助幼儿了解一些有关重阳节的知识。 2、爷爷奶奶笑哈哈的图片。 活动过程:

一、导入:(出示图片)引起幼儿的兴趣。

师:图上有谁呀?(爷爷奶奶)他们怎么啦?(他们笑了) 师:他们为什么笑呢?(请小朋友说一说) 师:原来他们要过节了,所以笑得那么开心。 二、欣赏儿歌《九月九》

师:你们喜欢爷爷奶奶吗?(请小朋友说一说)

师:老师也喜欢爷爷奶奶的,所以呀编了一首好听的儿歌,你们


想听吗?

1、老师完整地朗诵儿歌一遍。

师:小朋友,你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说) 2、再次让幼儿欣赏一遍。

3、幼儿学习儿歌。(帮助幼儿矫正个别音) 4教育幼儿要做一个听话的乖宝宝,要有礼貌。 附儿歌:《九月九》 九月九,重阳到, 爷爷奶奶哈哈笑, 我请他们吃甜糕, 妈妈夸我好宝宝。 活动反思:

童谣的琅琅上口的节奏感给幼儿带来了快乐的情绪。对于小班的幼儿来说,教师在朗读儿歌时,咬字要清楚,速度要适当,咬字清楚是为了让幼儿字字听的清楚,节奏要比平时谈话稍慢,使他们一边听一边想;朗读儿歌时,面部表情,眼神和手势都要随着儿歌情节的发展而有所变化,这样对小班幼儿的语言表达起到辅助的作用。


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