立定跳远课 一、教材分析 立定跳远是低中年级体育教学的重点内容。教学重点是两脚同时 起跳，落地平稳。所以，教学应着重解决两个问题： 1. 培养学生正确的跳跃姿势， 为儿童以后的发展与提高打下基础。 2. 学会轻巧落地的方法，增强安全地参加体育活动的意识，提高 自我保护的能力。 二、学生分析 1. 经过一学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿小 兔子、大青蛙、袋鼠等动物的跳跃动作。 对跳跃有了一定的基础认识， 这些为学生探究、 合作学习提供了基础和可能。 教学重点应放在协调 用力和落地轻巧上。 2. 近一年的学习生活，学生已经熟悉学习环境，能通过合作，共 同参加身体练习，能在学习中发挥自主性和创造性，并相互交流。 三、设计理念 1.对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增 进健康， 并掌握一定的技能是主要任务。 所以教师要充分考虑到儿童 的身体现状和心理需求， 让儿童在富有情境的环境中学习体育， 参加 锻炼。 2.体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验， 所以，应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成运动 参与、身体健康、社会适应等各领域的教学目标。 3. 突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并 能够在生活中运用。 四、教学目标 1.运动参与目标： 积极活泼地参与体育， 并表现出全身性的活动。 2.运动技能目标：掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。 3. 身体健康目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。 4. 社会适应目标：培养学生尊重他人和合作学习的习惯。 ［设计意图 ］：立定跳远是教学重点，教学过程中应重视学生的心 理需要和情感体验。在有趣的情境中，通过分组讨论、发表分享、展 示归纳等活动，来激发学生学习的主动性，培养学生的创新思维，提 高合作、探究的学习能力， 并照顾学生的个体差异，适当地给他们创 造自我设计、自我展示和交流探讨的机会。 六、自我点评 1.本节课的体育教学，以游戏为教学手段，通过创设情境，在生 动、活泼、有趣的氛围中完成了运动参与、身体健康，运动技能等领 域的教学目标。如“大风吹、小风吹”， “拍皮球”， “小兔子回家” 等活动，收到了良好的教学效果。 2.教学过程中，教师能够照顾到学生的身心发展规律和心理需求， 通过小组合作、 探究的方式完成了教学。 设计了自主尝试、 小组讨论、 发表分享、展示归纳等教学流程，提高了学生自主学习能力，对学生 合作意识和创新意识的培养有重要意义。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/aae284265af5f61fb7360b4c2e3f5727a5e924b8.html